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몬테소리의 감각학습은 유아의 변별능력의 향상에 효과적이라는 것을 입증하고 있다.
5, 몬테소리 프로그램의 강점과 약점
1) 강점
① 몬테소리가 유아를 자기 교수적 존재로 보았다는 점이다. 몬테소리는 유아가 스스로의 자발적 활동을 통
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유아 교육 체제로서 프로젝트 중심의 학습 방식은 레지오에서 활용하는 여러 가지 교수법의 하나에 해당한다.
② 학습 원리에 차이가 있다.
몬테소리 프로그램에서는 진보주의 교육 이론에 기초하여 통합적 교육을 강조한다면 레지오에서는
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유아 교육 체제로서 프로젝트 중심의 학습 방식은 레지오에서 활용하는 여러 가지 교수법의 하나에 해당한다.
② 학습 원리에 차이가 있다.
몬테소리 프로그램에서는 진보주의 교육 이론에 기초하여 통합적 교육을 강조한다면 레지오에서는
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유아들이 자신의 의견을 풍부하게 끌어낼 수 있도록 상호작용하며 교육현장을 유아들과 함께 운영할 수 있어야한다.
Ⅳ. 참고문헌
김경숙홍혜영(2014). 유아 창의 리더십 프로그램 개발 및 효과검증. 한국어린이문학교육학 회. 어린이문학교육
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교육학회, 서울.
김영방 〈우연의 효과를 이용한 표현력 신장과 흥미도에 관한 연구〉,
한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 1993, 충남.
지두현 〈미술활동이 유아의 창의성 발달에 미치는 영향〉, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논
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유아 교육 프로그램의 확고한 글로벌 리더로서 자리매김하고 있습니다.
■유아전문가에 의해 개발
-조기교육, 교육심리, 아동발달 및 감각통합 이론, 유아교육학 분야의 지식을 갖추고 있는 전문가들이 어린이들이 즐겁게 학습하고 운동 및
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몬테소리 프로그램의 부족한 부분은 보완하면서 통합적인 교육 환경이 이루어져야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
[준비된 환경]으로써의 유아교육이 실내건축에 미치는 영향, 최정민, 코리아사이언스, 2013
영유아프로그램개발과 평가 배포용 교안,
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몬테소리 교육법을 통해 성장하고 발달하길 바라본다.
4. 출처 및 참고문헌
-『몬테소리 교육의 이론과 실제1』. 임승렬 외, 양서원, 2001 1. 서론
2. 본론
1) 몬테소리 프로그램의 이론적 기초
2) 몬테소리 프로그램에 있어 교육목표 및 원리
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몬테소리 프로그램의 강점과 약점
강점은 첫 번째 유아를 존중하는 태도를 가지고 있다는 것이다. 몬테소리는 유아의 능력이랑 창의성, 에너지랑 모험 정신을 사랑해서 그러한 부분들이 잘 발달이 되도록 교육할 수 있다. 두 번째, 몬테소리
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몬테소리 프로그램은 무엇보다도 아동 스스로의 주도적인 능력을 인정하고 있다는 점에서 상당히 긍정적으로 평가받고 있다. 또한 훈련된 몬테소리 교사들에 의해 제공되는 나선형 교육과정을 통해 유아는 민감기에 맞추어 다양한 영역에서
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