|
교육학 암기노트(오현준, 2008)
교육학개론 (이경숙 외 1인, 2009)
논문
발달심리학 연구의 교육적 적용 : 영,유아 인지교육 프로그램을 위한 시사(장유경, 2002)
기초연구 : 영유아 놀이치료 모형개발을 위한 이론적 고찰에서 발췌(이경숙, 2004)
|
|
|
유아교육기관의 환경구성, 공동체
이병승 외, 교육철학 및 교육사, 양서원, 2009
한유미, 숲유치원의 해외 동향 및 국내 도입 과제, 한국영유아보육학 제70집, 2011
김혜경, 영유아프로그램 개발과 평가, 창지사, 2008
황정규 외, 교육학개론, 서울 :
|
|
|
유아특수교육의 이해
1. 유아특수교육의 개념
2. 유아특수교육의 필요성
3. 유아특수교육의 목적
4. 유아특수교육의 대상과 판별
Ⅲ. 조기중재 프로그램
1. 병원 중심 프로그램
2. 가정 중심 프로그램
3. 기관 중심 프로
|
|
|
유아가 건강하고 균형 잡힌 성장을 이루는 데 필수적이다. 이를 위해 교육 현장과 가정에서의 실질적인 노력이 지속적으로 이루어져야 한다.
6. 참고문헌
김미애, \"영유아를 위한 음악치료 프로그램의 효과,\" 한국음악교육학회, 2018.
이선영,
|
|
|
유아교육의 방향, 유아교육연구, 2006
원종철, 감정의 본질과 학습, 그리고 교육적 적용, 교육학연구, 1999
곽윤정 외, 뇌발달 프로그램이 유아의 다중지능에 미치는 효과 연구, 뇌교육 연구, 2006
김영진, 뇌기능 특성에 기초한 수업체계 개발 및
|
|
|
유아영재 판별, 춘계학술세미나 발표자료, 한국영재학회, 147~164
이군현(1988), 영재교육학, 서울 : 박영사
전경원(1992), 특수한 영재교육, 서울 : 양서원
이순형(2005), 영유아 보육 교육 프로그램, 서울 : 학지사 ◈ 영재아 프로그램 ◈
◉
|
|
|
유아교육총서 부모교육(1997). 동문사. 유안진 외
유아부모교사를 위한 부모교육(2000). 창지사. 김진영 외
현대사회와 부모교육(2000). 학문출판. 김명희 외
STEP 부모교육 프로그램이 어머니의 양육태도에 미치는 영향.(1999) 동국대교육대학원.
|
|
|
유아교육현장 장애유아 통합교육 전략, 창지사, 2006.
이순형외 공저, 영유아보육ㆍ교육프로그램의 이해, 학지사, 2006.
정대영, 김성애, 박희찬, 통합교육실태 국제 비교, 1996.
정동영, 특수교육 정책 및 관련 법규.
조용태, 장애아동의 통합교육.
|
|
|
교육학연구, 56(2), 123-145.
박현숙, 최민영 (2020). 개별화교육계획 실행의 질적 요인 분석. 특수교육저널, 21(3), 67-89.
신현기, 이소현 (2022). 자폐스펙트럼장애 영유아를 위한 조기 개입 프로그램 효과성 연구. 유아특수교육연구, 22(1), 45-72. 목
|
|
|
유아를 지원해야 한다.
Ⅳ 참고자료
- 문미옥외, “유아를 위한 과학교육”, 교문사, 2000
- 김연옥, “구성주의 유아과학교육프로그램이 창의성 및 문제해결력에 미치는 효과”, 전북대, 2004
- 김찬종외, “과학교육학개론”, 북스힐, 2000
- 문
|
|
메뉴펼치기
