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발전, 20(2), 131-153
9. 추병완(1999),『도덕 교육의 이해』, 백의
10. 추병완(1998),『자유주의적 도덕교육 이론의 한계』, 학생생활연구, 22, 245-263 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 피아제와 콜버그의 이론 고찰
1. 피아제의 도덕성 발달 단계
2. 콜버그의 도
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발달이론에
□ 총 페이지수 : 9
□ 목 차:
프로이드와 정신발달
1. 프로이드가 주창한 정신분석학의 주요 개념은 무엇인가?
2. 성격의 구조는 어떻게 구성되는가?
3. 인간의 정신 세계는 어떻게 나뉘어지는가?
4. 정신 발
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애착을 잘 발달하여 사회적으로 유능하고 사회성이 높은 아이로 성장하도록 해야 한다. 사회성 발달은 단지 사회 영역 한가지의 발달로 이루어지는 것은 아니다 인지, 정서 등 다양한 면의 발달이 요구되므로 유아의 전인발달에 있어서도 하
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전 아동을 말함
⑤ 보육이란 영유아를 건강하고 안전하게 보호하고 양육하며 발달 특성에 맞는 교육을 제공하는 사회복지서비스를 의미함
- 중략 - 제 1 장 유아교육의 개념 및 중요성
제 2 장 유아교육의 역사
제 3 장 유아교육사상
제 4
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전 아동을 말함
⑤ 보육이란 영유아를 건강하고 안전하게 보호하고 양육하며 발달 특성에 맞는 교육을 제공하는 사회복지서비스를 의미함
- 중략 - 제 1 장 유아교육의 개념 및 중요성
제 2 장 유아교육의 역사
제 3 장 유아교육사상
제 4
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전 아동을 말함
⑤ 보육이란 영유아를 건강하고 안전하게 보호하고 양육하며 발달 특성에 맞는 교육을 제공하는 사회복지서비스를 의미함
- 중략 - 제 1 장 유아교육의 개념 및 중요성
제 2 장 유아교육의 역사
제 3 장 유아교육사상
제 4
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. 서론
여자는 약해도 어머니는 강하다
부모-자녀 관계에서의 유대
본론
모유수유
올바른 영양 및 식습관
적당한 운동
안전
태교
자녀의 형제관계
올바른 부부관계
결론
유아교육과로서의 자녀교육관
올바른 자녀교육관
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전해지는 미묘한 의미, 정교한 의도, 숨겨진 느낌 등 여러 측면을 포함한 깊은 수준의 커뮤니케이션을 의미하는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김진영(2003). 부모교육. 창지사.
스기다 미네야스(2000). 교류분석. 김현수(역). 민지사.
김정미(2004). 예비부
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발전적 방향으로 변화시킬 수 있을지 그 방안을 제시
1) 소극적 교육
2) 자연주의 교육 실천
3) 어린이의 본성에 따라 교육
4) 자연으로부터 얻는 지혜 적용
5) 육체와 정신과 마음이 자연과 상호 작용 할 수 있는 교육
Ⅲ. 결론
참고문헌
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발달시기에도 그의 이론의 적용가능성이 검토되어야겠다는 비판이다.
2 아기의 웃음, 빨기, 쥐기, 추종반응 등을 모두 본능적 행동으로 간주하고 있어 개념적 문제 에 무관심하였다는 비판이다. -존볼비의 생애-
1.애착과 애착행동의 정
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