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발달을 위한 지도방법
2) 콜버그의 도덕발달이론
(1) 콜버그의 도덕체계 단계
(2) 콜버그의 도덕발달의 지도 방법
3) 프로이드의 도덕발달이론
(1) 프로이드의 도덕발달 이론의 분석
(2) 프로이드 도덕발달의 지도 방법
2. 유아기의 도덕성
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이론
나. 인지이론
다. 정신분석이론
3. 도덕성발달에 관한 이론
가. Piaget의 도덕성 발달이론
나. Kohlberg의 도덕성 발달이론
다. Eisenberg의 친사회적 도덕성발달
4. 도덕성발달에 영향을 주는 요소
Ⅲ. 유아기
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발달이론과 콜버그의 인지발달이론을 비교하였을 때, 두 이론의 차이점에 대하여 정리해본다면 피아제의 인지발달이론은 유아기 때 사물과 환경을 바라보고 사고하는 사고 인지적 발달부분에 중점을 두고서 그 시기에 이루어지는 전조작기
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발달에 관한 이론들
1. 고전이론
2. 정신분석이론
1) Freud 관점
2) Tice 관점
3. 인지발달이론
1) 피아제(Piget)의 도덕성 발달이론
2) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론
4. 사회학습이론
Ⅳ. 유치원과 가정에서 활용할 수 있는 유아기의
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이론과 실천, 제11권. 제1호.
황해의최혜진. Vygotsky의 사회 문화적 이론이 유아교육에 주는 시사 : 비계설정과 역동적 평가. 열린유아교육연구, 제5권. 제2호. Ⅰ. 비고츠키의 심리학
Ⅱ. 비고츠키의 인지발달이론과 근접발달영역
Ⅲ. 비고
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인지발달단계
1)감각운동기
①1단계: 반사기
②2단계: 일차 순환반응기
③3단계: 이차 순환반응기
④4단계: 이차 순환반응의 협응기
⑤5단계: 삼차 순환반응기
⑥6단계 : 정신적 표상
2)전조작기
①언어와 사고
②
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유아기를 굳이 감각운동기와 전조작기 등으로 분류할 수 있을지에 대해 생각해보면서 앞으로의 인지발달은 더 다양한 연구를 바탕으로 해야 할 것이다.
만 3~5세 유아들의 인지 구조와 발달은 큰 맥락에서 보면 Piaget의 이론에 따른다. 하지만
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피아제이론의 기본적 개념
1) 인지구조(도식)
2) 조직화
3) 적응
4) 평형화
5) 내면화
4. 인지발달 단계
1) 피아제의 생애
2) 주요용어
3) 기본과정 및 단계의 특징
4) 인지발달 4단계
(1)감각운동기(sensorimotor stage, 0-2세)
(2) 전조작기(preoperational Stag
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발달심리학. 학지사.
설영환(1995). 프로이트 심리학 해설. 선영사.
김경희(2003). 아동심리학. 박영사.
김한종(1995). 피아제의 인지발달론과 역사교육연구-피아제이론의 적용을 둘러싼 논의를 중심으로. 사회과학 교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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인지발달 단계를 설명하고 이론의 주요 용어에 대하여 예를 들어 설명하시오.
Ⅰ서론
Ⅱ본론
1.피아제의 이론 배경과 개념
(1)피아제
(2)피아제의 인지발달 이론
(3)기본개념
2.피아제의 인지발달단계
(1)감각운동기
(2)전조작기
(3)구
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