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유아들이 우리나라를 상징하는 것에 관심을 가지고, 우리나라의 역사와 자랑거리에 대해 알며, 세계 여러 나라의 문화유산에 대해 알아볼 수 있도록 게임 형태의 교구를 제작하게 되었습니다. 또한, 게임을 한 후, 자연스럽게 우리나라 문화
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(의사소통)
(4) 6월 (사회관계)
(5) 7월 (예술활동)
(6) 8월 (자연탐구)
- 1학기 발달평가
- 관찰내용
(1) 9월 (기본생활습관)
(2) 10월 (신체운동)
(3) 11월 (의사소통)
(4) 12월 (사회관계)
(5) 1월 (예술활동)
(6) 2월 (자연탐구)
- 2학기 발달평가
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미술적 특징의 분석 내용이 타당해야 함)
3. 과제 2번에서 선정한 그림책 3권 중 1권을 선택하여 반응중심문학교육 방법에 근거한 반응활동계획안(2개)을 작성하시오. (20점)
(*유의점: 반응활동 2개 중 언어반응활동은 반드시 포함되어야 하
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속 ▷ 자연을 사랑해요
과학 영역
▷ 여러 가지 과일, 견과류 관찰해요 ▷ 과일 샐러드 요리하기
음률영역
▷ 도토리 발판 위에서 뛰어요 ▷ 만든 악기로 노래부르며 연주해요
대소집단활동
<노래>
도토리
<동시>
‘보리’동시 듣기
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속 ▷ 자연을 사랑해요
과학 영역
▷ 여러 가지 과일, 견과류 관찰해요 ▷ 과일 샐러드 요리하기
음률영역
▷ 도토리 발판 위에서 뛰어요 ▷ 만든 악기로 노래부르며 연주해요
대소집단활동
<노래>
도토리
<동시>
‘보리’동시 듣기
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. 산책과 놀이터에 대한 거부감이 무척 심했는데 이제는 실외활동을 좋아하며 참여도가 많이 높아졌다. 00가 좋아하는 물놀이, 미끄럼틀타기, 시소 타기 등을 자주 이야기 해주어 실외활동에 대한 거부감을 없애주는데 노력하고 있다.
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활동
- 식물이 생장해 나가는 과정을 조사한다.
- 식물 외의 동물에 대해서도 알아본다.
- 자신이 깨닫게 된 점을 다른 사람에게 이야기한다.
2) 반응활동 계획안(미술활동)
활 동 명
그림책 속 등장인물들을 그려보자
활동형태
그림그리기/꾸미
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설명할 줄 안다. 비슷한 특징이나 성격을 가진 것들끼리 묶어 알맞게 분류할 수 있다. 자연의 변화나 날씨의 변화에 관심을 가지며 계절별로 변화되는 것들에 대해 인식하고 있다. 2학기 유아 관찰일지와 발달평가 만 4세 23명 - 평가제
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관심이 확장될 수 있도록 수 교구를 이용하여 활동을 확장 시켜주고 격려해 주고 있으며 일상생활 속에서 볼 수 있는 시계와 달력 등을 이용하여 숫자를 더 인지할 수 있도록 도움을 주고 있다. 평가제 2학기 만 3세 20명 유아발달평가
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있고 사물을 잘 살펴보는 관찰하는 모습도 좋다. 수를 순서에 맞게 세고, 적을 수 있으며 기본적인 간단한 수 연산 활동을 할 수 있다. 기준에 맞게 사물과 사물을 분류하거나 대응시킬 수 있다. 평가제 2학기 만 4세 20명 유아발달평가
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