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자연탐구
자석의 물질에 대한 원리에 대해서도 바르게 이해하여 물어보는 질문에 잘 대답하기도 한다. 활동하는 놀이에 규칙을 잘 이해하고 활동할 수 있으며 그래프의 수를 비교하며 분석할 수 있다. [관찰+발달]만 5세 23명 1학기 관찰일
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미술 재료와 도구에 관심을 보이지만 그리기, 가위 오리기, 만들기 활동에는 소극적이다.
자연탐구
탐구하는 과정에서 서로 다른 생각에 관심을 가지고 다양한 방법으로 탐색한다. 게임의 규칙과 순서를 잘 이해하고 활동하며 일상 속에서 간
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유아가 자연을 통해 배울 수 있도록 자연에 가까운 환경 조성이 필요
☞ 유아가 작업할 수 있고 식사할 수 있는 책상과 자연관찰이 가능하고 재배활동을 할 수 있는 정원이 있으면 좋다.
(4) 몬테소리 교구를 통해 생기는 능력 - 교구효과
뱃속
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자연물에 대한 관심이 많고 자연물을 이용한 놀이를 즐깁니다. 폐품을 활용해서 창의적인 구성활동을 즐기며 상상한 것을 그림이나 만들기로 나타내는 것을 좋아합니다. 자신에 대해서 긍정적으로 인식하고 친구들과의 놀이 속에서 문제 상
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활동을 즐겼지만 요즘은 관심분야가 넓어져 수조작영역, 언어영역, 역할영역에서도 놀이를 즐겨하고 있다 1학기 만5세 발달평가 및 총평
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 총평
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자연물에 대한 관심이 많고 자연물을 이용한 놀이를 즐깁니다. 폐품을 활용해서 창의적인 구성활동을 즐기며 상상한 것을 그림이나 만들기로 나타내는 것을 좋아합니다. 자신에 대해서 긍정적으로 인식하고 친구들과의 놀이 속에서 문제 상
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가정의 문제점
- 다문화교육이란 무엇인가?
1) 다문화교육이란?
2) 다문화교육의 목표
3) 필요성 및 목적
4) 다문화교육의 내용 및 활동
- 정체성 찾아주기 위한 인성교육 프로그램
1) 교육 프로그램
2) 기대효과
- 맺음 말
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미술적 특징을 분석하시오.
3. 과제 2번에서 선정한 그림책 3권 중 1권을 선택하여 반응중심문학교육 방법에 근거한 반응활동계획안(2개)을 작성하시오.
- 목 차 -
1. 우수한 글 있는 환상 그림책과 글 없는 환상 그림책 선정하여 분석하기
1
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미술활동을 좋아하는 OO는 놀이를 주도하고 사교성과 붙임성이 좋아 OO반 친구들에게도 인기가 많습니다. 즐겁고 적극적으로 어린이집 생활을 하고 있다. 생활습관
신체운동건강
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
면담하기를 원
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공간
3) 교구와 자료
3. 만2세 영역별 환경 구성
1) 소꿉놀이 영역
2) 적목놀이 영역
3) 목공놀이 영역
4) 물?모래놀이 영역
5) 도서영역
6) 미술, 음률 활동영역
7) 조작놀이 영역
8) 과학놀이 영역
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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