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유아의 호기심과 탐구심을 만족시켜 주고 사고 확장과 논리적인 사고방식을 갖도록 도와준다. 또한 다양한 환경을 이용하여 적응 하면서 더 큰 자아를 성취하는데 그 효율적 의의가 있다.
4. 한국유아교육 현장에 적용시의 강점과 약점
한국
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교육과정에 표현활동을 강조하며 미술을 창의적으로 사용하고 있다.
<참고 자료>
이연섭 외 공저(2004), ‘유아교육 과정’, 교육과학사
김경철 외 공저(2001), ‘영유아 교육과정’, 학지사
서영숙 외 공저(2000), ‘프로젝트 중심 통합적 유
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교육 활동이 아동의 정서지능과 일상적 스트레스에 미치는 효과 연구 : 지역사회서비스투자사업 어린이오케스트라단을 중심으로, 경희대학교 경영대학원. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ.검사도구를 만드는 이유 혹은 목적
ⅱ.검사도구의 문항
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교육평가, 한국방송통신대학교출판문화원
김이영, 김미진 외 1명(2023), 교육평가, 양성원
황해익(2022), 유아교육평가의 이해, 정민사
김대현(2020), 교육과정 및 교육평가, 학지사
정종진(2018), 교육평가, 태영출판사 가. 공통형
표준화검사법
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유아 언어 교육의 이론과 실제(2008),조정숙 외,파란마음,pp.329~333.
6. 결론
인간은 자신이 가진 생각이나 느낌을 ‘언어’라는 수단을 통해 다른 사람에게 명확히 전달할 수 있다. 인간은 언어를 기반으로 사회적인 관계를 구축해 나감과 동시에
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유아의 놀이가 보다 효율적으로 이루어지려면 유아가 스스로 놀이 활동을 구성하고 계획하는데 적극적으로 참여해야하며, 이를 위해 교사의 놀이 환경 조성 및 격려, 적극적인 안내 등이 필요하다. 유아교육기관에서 놀이의 특성을 가장 잘
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유아의 사고를 확장시키고, 학습의 깊이와 폭을 동시에 확보할 수 있게 한다. 계획안은 주제 중심의 통합적 활동을 통해 유아의 전인적 발달을 지원하고 있다. 이는 유아교육과정에서 강조하는 통합성 교수-학습원리를 실천적으로 반영한 구
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교육기관경영관리, 교육과학사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아교육기관의 운영관리에 대한 개요
1. 유아교육기관의 운영관리에 대한 이해
1) 운영관리의 개념과 내용
2) 운영관리의 강조점
2. 유아교육기관 운영관리의 성격과 특성
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미술의 발달단계별 표현유형 연구”, 한남대, 2003
- 김태진, “허버트 리드의 예술심리학에 의한 인체조각의 연구”, 원광대, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학자별 아동미술의 표현유형
2. 우리나라 영유아에 가장 적합한 기준을 제시한 학자
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유아교육을 지향한다.
② 생태유아교사는 아이를 현대사회의 존속에 필요한 인재로서 인식하는 것이 아니라 모시고 살려야 할 고귀한 생명으로 인식한다.
③ 생태유아교사는 생명의 본질과 원리와 특성을 잘 이해하고, 그 원리에 따라 아이
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