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교육에서 공동체중심 교육으로 산업사회에서는 개인과 개인, 개인과 가족, 사람과 사회, 사람과 자연이 별개로 분리됨으로써 사람들은 기능론적 이기주의에 빠져들면서 공동체의식이 점차 사라지고 있다. 유아교육에서도 유아 개개인의 성
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유아교육, 정민사
이은해 외 공저(2009), 아동연구방법의 이해, 학지사
서문희이상헌임유경, 보육서비스 질 향상 방안. 한국보건사회연구원, 2006. 1.서론
2.유아 교육 평가의 개념
3.레지오에밀리아 유아교육 프로그램의 개념
4.레지
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유아교육기관에서 PET 프로그램을 적용할 때 유의할 점은 프로그램 진행 시, 지식을 전달하는 교육자 혹은 문제 해결이나 치료를 하는 치료자나 해결사가 아니라, 참가자들이 부모로서 자신의 문제 해결에 필요한 개념과 기술을 익히도록 돕
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유아의 유능감 향상 교육 과정을 통칭하는 총제적인 유아 교육 체제이다.
② 학습 원리에 차이가 있다.
몬테소리 프로그램에서는 진보주의 교육 이론에 기초하여 통합적 교육을 강조한다면 뱅크스트리트 에서는 유아들의 전인적 발달에 초점
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유아의 행동 지지자로서의 성인역할 제공
④ 개별성에 가치를 두는 인간의 상호교류 모델 형성하기
* 참고자료
김영모. 지방자치단체 영유아보육정책의 과제와 방향. 한국영유아보육학회. 2008
류윤석. 유아교육기관 운영관리. 교육아카데
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유아 질병을 관리하고 건강교육을 전문적으로 실시하기 위해서는 지역연계차원에서 네트워크 구축이 필요하다. 지역 보건소, 병원, 약국 등 지역의료기관과의 원활한 연계를 통해 전염병 등 질병예방은 물론이고 질병의 조기진단, 치료, 보
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유아 보육프로그램 : 동문사
보육학 개론, 서경혜, 서울 : 양서원, 2011
강숙현(2008), 유아교육 프로그램 인준 평가 기준의 적용에 관한 연구, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문 1.서론
2.아동복지의 개념
3.영유아 보육 서비스의 개념
4
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유아교육기관(원장 및 교사 중심)의 역할
1) 가정(부모 중심)의 역할
① 폭력적이고 강압적 훈육 배제
② 부모의 존재감 확인
③ 세심한 관찰과 대화
④ 적극적 문제해결 의지 피력
2) 유아교육기관(원장 및 교사 중심
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이후)
4. 애착이 주는 효과
5. 정신분석 모델 및 Theory 이론
1) 애착이론과 내면세계
2) 애착이론과 자기 심리학
3) 격리불안
4) 애착대상과 격리된 아동의 반응 단계
5) 치료법의 함축관계
6. 요약 및 정리
7. 마치며
참고문헌
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과정.pdf
참고자료4. 발달정신병리학적관점에서 ‘문제행동’ 혹은 ‘행동장애’에 대한 이해 재구성.pdf
참고자료5. 초등교사의문제행동중재방법활용실태조사연구.pdf
참고자료6. 행동치료의 주요개념.hwp
참고자료7. 행동치료 기법.hwp
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