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미술적 특징을 분석하시오.
1) ‘나를 알고 존중하기’ 내용범주와 관련된 좋은 그림책 소개
2) 그림책의 문학적·미술적 특징
3. 반응중심문학교육의 목적과 특징을 설명하고, 만5세 유아에게 실제로 적용하기에 적합한 그림책 1권을 선정
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교육연극기법 활용 방안 연구, 서울대학교 국어교육연구소, 2010
이연희, 개념미술의 표현매체와 유형별 작품연구, 한국교원대학교, 2009
정소이, 건축공간에 나타나는 연속성의 의미와 표현방법에 관한 연구, 금오공과대학교, 2003
현정희, 유아
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유아의 웃음과 화냄에 관한 유아의 원인 추론 연구/권성자 동아대 교육대학원 2000 학위논문(석사) 서론
Ⅰ. 웃음치료 선정이유 및 중요성
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본론
Ⅱ. 웃음의 이해
-웃음이란
-웃
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치료교육 지원이 확대되었고, 특수아동을 위한 음악치료가 적극적으로 시작되었다.
참고문헌
이근매(2008). 미술치료의 이론과 실제. 양서원.
강성미(2003). 정신지체아동의 의사소통 증진을 위한 노래 활동 사례 분석. 석사학위논문. 이화여자
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교육대학원 논문
이지은(2003)「아동의 놀이 행태로 본 놀이치료실 실내디자인에 관한 연구」건국대학교 건축전문대학원 논문 1. 놀이치료의 개념
2. 놀이치료의 역사
3. 놀이치료의 가치
4. 놀이치료의 대상 및 목적
1) 놀치치료의
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치료의 이론과 기법을 발달시켜 놓았는데 그 대표적인 학자 중 하나는 현재 North Texas 대학의 게리 랜드레쓰(Garry Landreth)이다.
3. 과제를 하면서 느낀점
오늘 날의 유아교육원리와 맥을 같이 하는 아동중심 놀이치료의 원리는 모두 아동놀이가
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절망-지혜)
* 이상행동
4) 중요한 관계의 범위
6. 사회복지실천과의 연계성
1) 사회복지실천에의 적용
⑴ 심리적 건강과 증상에 대한 관점
⑵ 치료목적
⑶ 치료자의 역할과 실무원칙
⑷ 치료기법
2) 사회복지에 미친 긍정적 영향
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유아의 공상력과 상상력을 풍부하게 한다.
6) 문학작품과의 접촉을 통해 유아는 비지시적 상황에서 어휘 확장, 구어, 문어의 자연스러운 발달을 이룰 수 있다.
7) 유아는 훌륭한 미술작품으로서의 그림을 감상하며 심미적 감상력을 기를 수
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가치를 인정받고 있으며, 정신 분석이 치료 기법을 넘어 하나의 사상으로 발전하였다.
Ⅲ. 결론
이상으로 정신분석이론의 기본가정, 주요개념과 원칙, 치료목표와 치료기법을 살펴보고 정신분석이론의 한계점에 대해 알아보았다.
정신분석
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프로그램 운영 사례 보고서.\"
조혜영. (2019). 공동체와 심리치료: 한국적 접근. 민음사. 1. 서론
2. 집단의 치료적 효과
2.1. 집단 치료의 개념과 정의
2.2. 집단 치료의 주요 원리
2.3. 집단 치료의 효과와 사례
3. 결론
4. 참고문헌
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