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유아발달 이영, 이정희 외 3명 저 | 학지사 | 2013.11.13
언어발달 Erika Hoff 저 | 이현진 역 | CengageLearning | 2013.08.31
영유아 언어교육 이론과 실제 홍혜경, 김명화 외 2명 저 | 학지사 | 2013.03.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간에게 있어 언어가 가지는
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유아의 욕구를 만족시킴
인지적 전략과 책략을 통하여 경험을 구성할 수 있는 잠재력을 증진시켜 줌
주위 환경에 대한 기능적인 지식을 증진시켜 줌
영유아가 충동조절을 내면화할 수 있도록 도와줌
발달단계별로 본질적으로 나타나는 충동
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발달
I. 지각발달
1. 시각
1) 시각적 정확성과 색지각
2) 형태지각
3) 깊이지각
4) 시각항상성
2. 청각
3. 후각
4. 미각
5. 촉각
6. 감각정보통합
II. 사고발달
1. Piaget의 인지발달이론
2. 정보처리이론
3. 지능발달검사
* 참
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유아발달과 교육
목차
1. 유아발달의 개념
2. 신체발달과 운동능력
3. 인지발달과 언어능력
4. 정서 및 사회성 발달
5. 유아교육의 이론과 접근법
6. 유아발달을 위한 교육적 지원 방법
유아발달과 교육
1. 유아발달의 개념
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발달
부모님과 함께 동화책을 읽는 방법
9월
안전생활교육의 중요성
영유아의 발달적 특성 소개
영유아 안전사고 현황 및 대처 방법소개
10월
자녀의 사회생활 배양법
사회성 및 기본예절의 중요성 소개
지도 방법지도
11월
자녀의 올바른 시
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발달
부모님과 함께 동화책을 읽는 방법
9월
안전생활교육의 중요성
영유아의 발달적 특성 소개
영유아 안전사고 현황 및 대처 방법소개
10월
자녀의 사회생활 배양법
사회성 및 기본예절의 중요성 소개
지도 방법지도
11월
자녀의 올바른 시
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유아의 환경에 대한태도 연구. 석사학위 논문.경남대학교.
김명희, Vygotsky의 언어적 사고 개념에 함의된 교육적 의미, 석사학위 논문, 영남대학교 교육학전공, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Vygotsky의 사회문화 발달이론
1) Vygotsky의 사회문
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유아의 심리, 정서, 행동, 사회적 발달을 도모하기 위한 전문적인 유아발달연구소”이다. 유아 스스로 자신의 잠재력을 발견하고 성장하도록 도와주고자 한다.
▶ 맺음말
이제껏 살펴보았듯이 오늘날 교육에 지대한 영향을 끼친 루소의 이론
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남자다운 것을 선택하고 행동한다. 1. 영아기의 발달 특성
1) 신체 및 운동영역
2) 인지영역
3) 언어영역
4) 정서 및 사회성영역
2. 유아기의 발달 특성
1) 신체 및 운동기능발달
2) 인지발달
3) 언어발달
4) 정서발달
5) 사회성발달
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유아의 발달은 단순히 신체의 성장에 그치지 않고 지능과 언어, 정서, 사회성 등 다양한 영역에서 종합적으로 이루어지며, 이러한 발달은 개인의 경험, 환경적 요인, 유전적 요인이 서로 엮여 상호작용하는 복합적 과정이다. 유아발달 이론들
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