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이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지
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유아교육철학 및 교육사」, 한국방송통신대학교출판문화원, 2022
임효진 외, 「교육 심리학 (개정판)」, 학이시습, 2017
신명희 외, 「교육심리학」, 학지사, 2023
한기순 외, 「교육심리학」, 북앤정, 2023 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Piaget의 이론
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서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 언어발달에 영향을 미치는 요인들
1) 생물학적·유전적 요인
2) 환경적·사회적 요인
3) 정서적·심리적 요인
2. 가장 중요하다고 생각하는 요인과 그 이유
3. 나의 생각
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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유아의 정서와 인지발달을 효과적으로 꾀할 수 있을 것이라 생각한다.
Ⅳ 참고자료
- 김민경외, “유아수학교육의 탐구”, 교우사, 2006
- 이경우외, “유아 수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2001
- 이수민, “수학개념에 기초한 유아 음악프
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유아교육의 실제, 강숙현 · 최미숙 역
부모를 위한 운영안내, 의왕 삼성 어린이집
유아발달의 특징 :
(신체운동 및 사회정서영역)
인터넷 : 서울시 아동복지센터
한은숙의 영유아 발달과 교육
영유아 보육의 이해
보육프로그램의 이론과 실
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유아통합교육 실태 분석」중앙대학교 대학원 논문
강수정「통합교육에 대한 어린이집 관리자와 교사의 인식비교」창원대학교 교육대학원 논문 -이론적배경-
1.유아의 사회성 발달
2.발달장애유아들의 사회적 상호작용
3.통합교육의 필
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유아놀이와 유아의 발달
1. 유아발달에 미치는 놀이의 영향
1) 놀이와 신체발발
2) 놀이와 사회성 발달
3) 놀이와 인지발달
4) 놀이와 언어발달
5) 놀이와 정서발달
2. 연령별 발달 단계에 따른 놀이
1) 2세 유아의 놀이
2) 3세 유아의 놀이
3)
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유아는 연령증가에 따라 자신의 감정을 조절할 수 있는 능력을 가지게 된다. 또한 자신의 감정을 언어적으로 표현하는 등 상황에 맞는 정서표현이 가능해지게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 영유아 발달특징과 발달의 원리 등에 대
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이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지
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유아기는 언어습득에 있어서 가장 중요한 시기라고 할 수 있다.
이 레포트는 유아발달의 이론 중 행동주의 이론, 사회학습이론, 동물행동학적 이론에 대한 특징을 살펴보고, 유아기 언어발달의 특성을 설명하고, 바람직한 교사의 역할, 성역
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