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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 애착이 발달에 미치는 영향
1. 물체영속성 개념
2. 유아발달 검사
3. 탐색
4. 사회적 능력
5. 유아의 순종
6. 아동기 애착문
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정서적 안정감 속에서 자신의 감정을 잘 다루고 표현합니다. 앞으로는 유아의 자기주장과 독립적 표현의 기회를 더 많이 제공하여 사회성의 균형과 자신감을 함께 키워줄 수 있는 환경이 필요합니다. 만 4세 1학기 유아발달평가 21명 연계
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이론이 유아교육에 주는 시사:비계 설정과 역동적 평가, 열린유아교육연구, vol 5. No 2, pp. 205-229. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아기의 도덕성
A. 도덕성 개념 및 도덕발달
B. 조망수용능력
C. 의사소통능력
Ⅲ. 대화와 교실문화
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사회성, 창의력을 함께 심화시켜 나가는 것이 적절하다.
2학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
활동에 성실히 참여하며, 대근육 활동에서는 힘과 균형이 안정적으로 조절된다.
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유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 3 세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
신체활동에 적극적으로 참여하며, 활동 중 규칙을 이해하고 이를 지키려는 태도가 높다. 대근육 활동에서는 힘 조절과 균형 감각이 발달하여
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유아언어발달과 지도」, 양서원, 2004
김정완, 「언어발달을 돕는 우리아이 언어지도」, 한국학술정보, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 총체적 언어 접근의 개념
2. 총체적 언어교육의 이론적 기저
3. 총체적 언어교육의 원리
4. 총체적 언어
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유아발달의 이해. 신정.
박은혜(2009). 유아교사론. 창지사.
김나영 외(2005). 영유아발달. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생태학적 맥락에서 본 가족
2. 여러 환경이 영아에게 미치는 영향
1) 보육환경이 영아에게 미치는 영향
2) 놀이환
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유아 교육 기관과 아이들의 상관관계
본론 - 유아발달 이론에 따른 교수-학습의 세 가지 관점과 부가 설명
- 유아에게 적합한 교수-학습의 여덟 가지 원리와 부가 설명
- 유아 교육 기관 시설의 구성과 중요시 여기는 요건
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행동주의에 대한 시사점
3. 구성주의의 관점요약 및 시사점
1) 구성주의의 관점요약
2) 구성주의에 대한 시사점
4. 다중지능 이론의 관점요약 및 시사점
1) 다중지능 이론의 관점요약
2) 다중지능 이론에 대한 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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1. 서론
2.본론
1) 이론적 배경 -P..2
2) 교육목적 -P..2~3
(1). 장기적 교육목적
(2). 단기적 교육목적
3). 교육목표 -P..3
(1) 사회 정서적 목표
(2) 인지적 목표
4) 교육 내용 -P..3~5
(1) 일상생활
(2) 유아발달 프로그램 내용
(3) 피아제 이
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