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발달
- 가족과 사회의 도덕적 규칙을 내면화하고, 내면화된 규칙에 따라 행동을 수행함.
- 인지발달 이론
- Piaget : 유아의 도덕적 판단은 타율적 도덕성에서 자율적 도덕성으로 발달해 나간다.
- Kohlberg : 걸음마기와 학령전기의 유아는 전인습
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유아교육에서 일찍부터 관심을 갖고 다루어졌다. 유아의 신체적, 인지적, 정서적 발달은 각각 독립적으로 이루어지는 것이 아니라 각 측면의 발달이 서로 밀접히 연관되어 통합적으로 이루어지기 때문이다.
이러한 특성을 감안하여 유아가
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, 6~11세)
(5) 정체감과 역할 혼미(청년기, 12~18세)
(6) 친말감 대 고립감(성인초기, 19~24세)
(7) 생산성 대 침체성(성인 중기, 25~54세)
(8) 자아통합 대 절망감(노년기, 54세 이상)
Freud 의 이론
(1) 개념
(2)성격발달의 단계
Paget 의 이론
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발달단계
2. 성격이론
가. Freud의 정신분석적 성격이론
나. Erikson의 사회심리적 성격이론
다. Jung의 분석심리적 성격이론
라. Rogers의 인본주의적 현상학적 이론
마. Skinner의 행동주의적 성격이론
바. Piaget의 인지발달 이론
3.
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행동의 발달-강화, 벌, 모델링
도덕적 사고의 발달-인지발달이론
피아제의 도덕발달 단계설
콜버그의 도덕성 발달단계설
콜버그 이론에 대한 비판
도덕성 발달 촉진을 위한 원칙
4. 사회성 발달
< 공격성의 발달 >
부록
유아 성격발달
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이론적 기반이 탄탄해야 한다. 특히, 구성주의 이론과 문화맥락주의 이론은 현대 영유아교육에서 중심적인 역할을 하고 있으며, 각각의 배경과 철학적 토대는 교육 실천에 깊은 영향을 미친다. 구성주의 이론은 피아제(Jean Piaget)의 인지발달
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유아가 사용하는 초기 단어들은 영유아와 친숙한 사람이나 사물의 이름(예 : 맘마, 엄마 등)이 대부분을 차지함.
- 대상영속성 개념이 가장 많이 발달하는 시기와 ‘없다-있다’와 같은 단어가 비슷한 시기에 출현함. 행동주의 이론과 사회
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발달 조별 과제(피아제 이론 설명 및 한계점 및 교육적 시사점)
1. 피아제 이론 개요
피아제 이론은 인간의 인지 발달 과정을 설명하는 대표적인 이론으로, 프랑스의 심리학자 장 피아제(Jean Piaget)가 제시하였다. 그는 유아와 아동이 환경
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발달은 아동의 전반적인 인지 발달과 밀접하게 연결되어 있으며, 이에 대한 이론은 심리학 및 교육학 분야에서 광범위한 논의의 중심이 되어 왔다. Jean Piaget(장 피아제)와 Lev Vygotsky(레프 비고츠키)는 각각 언어발달에 대한 독특한 견해를 제시
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이론적 지식을 필요로 한다. 특히 발달이 안정의 시기와
불안정의 시기를 오가며 이루어진다는 사실을 깨달아야 하며, 이러한
지식은 부모에게 자녀에 대한 이해와 인내심을 갖게 한다. 예컨대, 두
살 반 아기의 고집스런 행동은 자연적인 성
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