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피아제의 발생학적 인식론과 구조론>, 서울 : 민성사
이명조(2005),『영유아 발달과 교육』, 양서원
조복희(2006),『아동발달』, 교육과학사
한유미(2006), <영유아 언어교육의 이해 : 이론과 실제>, 서울 : 학지사 (언어습득 이론) 행동주
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행동 패턴 1. 인지이론이란?(광의의 개념)
1)인지이론의 정의
2)인지 발달에 영향을 주는 요인
3)피아제의 인지발달 이론이 사회복지 실천에 끼친 영향
2. 피아제의 생애
장 피아제(Jean Piaget, 1896년 8월 9일 - 1980년 9월 16일)
3. 주요개
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이론의 공통점 Freud와 Erikson의 두 이론의 공통점으로 지적될 수 있는 것은 대개 다음과 같다. 첫째, Freud의 성격발달이론이나 Erikson의 사회성 발달이론 모두 인간의 자아분석에 기초를 두고 있다는 점이다. 즉 인간의 자아를 추적·분석하여 볼
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Piaget의 인지발달 메카니즘에 관한 연구. 인문과학연구.
변혜련, J.Piaget 의 인지발달 이론의 형식적 조작기를 위한 가창교육 방안 연구, 명지대 석사학위논문, 2009.
유윤영(2010). Piaget의 개념 연구가 유아교육에 미친 영향에 관한 논의. 미래유아
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발달의 관계가 훨씬 복잡하다. 지식의 종류나 내용 유아의 연령에 따라서 한 걸음의 학습이 두 걸음의 발달을 의미할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 각각 인지적 구성주의와 사회적 구성주의의 대표격인 피아제와 비고츠키의 이론을 비교해 보
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발달을 지향하는 것이라고 하였다.
■ 유아교육과정 유형의 이론적 토대
유아교육과정 유형
교육이념
심리학 이론
인식론
가치론
성숙론적유아
교육과정
낭만주의
성숙이론
합리론
가치절대론
행동주의적유아교육과정
문화전달
학습이론
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발달이론으로는 피아제의 인지발달이론, 에릭슨의 심리사회적 발달이론, 프로이트의 정신성적 발달이론이 있다. 피아제는 유아기부터 성인기까지 인지적 사고 구조의 변화 과정을 제시하며, 예를 1. 인간행동 발달이론 개요
2. 주요 발
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 유아기 도덕성 발달
I. 정신분석이론
가) 정신분석이론
나) 도덕성 교육
다) 정신분석이론에 대한 비판
II. 인지발달이론
가) Piaget의 도덕성 발달이론
나) Kohlberg의 도덕성 발
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유아의 형식적 사고를 결정하는 것으로 보았다. 피아제의 이론에서 사람들과의 관계가 중요하다기 보다는, 사물과 그 사물에 반응하는 유아의 행동이 가장 중요한 인지 발달의 요인으로 보았다.
⑥ 언어와 사고와의 관계
-피아제는 언어가
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유아사회교육
감 독 관
확 인
유아교육 (학)과
제 2 학년
성명
김 성 재
성 적
(등급)
학 번
2
0
0
3
4
2
-
1
9
2
7
1
7
채점교수
확 인
제
목
유 형
A, B, C, D, E
도덕성 발달에 관한 이론과 유아기 도덕성 발달을 위한
지도원리 및 구체적인 활동에 관한
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