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유아사회 교육의 이론과 실제】 / 윤혜경외지음, 창지사, 2003년 3. 【유아사회교육의 이해】 / 최석란외지음, 양서원, 2003년 4. 【초등학교 아동의 도덕성 발달수준 및 수준 과정에 관한 연구】 / 순천향대지역사회개발대학원, 김인이, 1997년 5.
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  • 등록일 2008.10.15
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도덕성은 오랜 시간에 걸쳐서 점진적으로 발달하기 때문에 특히 영유아기에 기본적인 생활 습관을 통해 도덕성을 내면화시켜야 한다. 유아의 도덕성 발달을 설명해 주는 많은 이론들 가운데 어떤 것이 옳고 그르다고 말할 수는 없다. 다만
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  • 등록일 2008.10.10
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유아교육개론, 동문사, 2008 임미선, 아이미소 유아교육과정, 박문각, 2006 김상윤, 한국인의 도덕판단 발달연구, 청목출판사, 2006 한국유아교육학회, 도덕성 기초확립을 위한 유아교육, 양서원, 1995 장혜순, 유아사회교육의 이론과 실제, 창지
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  • 등록일 2008.10.14
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발달 단계론 2) Piaget의 도덕성 발달에 대한 비판 3) Kohlberg의 도덕발달 단계론 4) Kohlberg 이론의 한계 5) 콜버그의 발달단계를 보완한 통합적인 도덕적추론 6) 투리엘영역 구분모형 2. 도덕성발달의 정의적 과정 1) 공감 2) 죄책감 3. 유아행
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유아발달의 연구의의 2. 발달의 개념 3. 사회 학습적 이론 4. 인지 발달적 이론 1) 쟌 피아제(Jean Piaget) 도덕 발달이론 2) 로렌스 콜버그(Lawrence Kohlberg) 5. 정신 분석적 이론 6. 신학적, 윤리적 이론 7. 도덕성 발달의 인지적 과정 1) Piaget의 도
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  • 등록일 2007.03.23
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논문 114건

도덕성 발달이론」, 아카넷, 2000. Lawrence Kohlberg 저, 김민남·진미숙 역「도덕발달의 심리학」, 교육과학사, 2001. 강문희 외, 「21세기유아교육」, 학지사, 2002. 고문숙 외, 「최신유아교육개론」, 정민사, 2002. 곽노의 외, 「유아교육개론」, 학
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  • 발행일 2009.01.22
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발달 이론에서는 어린이의 사고방식이 성인과 다르며 각 발달 단계에 따라 독특하게 사고를 한다는 점을 강조한다. 이를 통해 영유아기 어린이를 위한 교육이 어린이의 발달 수준에 적합하게 실시되어야 함을 시사 받을 수 있다. 피아제의 이
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  • 발행일 2009.07.31
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유아들에게 더 큰 효과가 기대 되지 않을까 하는 생각이다. [12] 참고문헌 책 ㆍ오금희(1998). 몬테소리의 유아교육 : 사상과 이론 / 문음사 ㆍ신화식(1996). 몬테소리교육의 이론과 실제 / 양서원 ㆍ이영숙(2000). 몬테소리, 그 교육의 모든 것 / 창지
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  • 발행일 2009.07.31
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이론에 대한 기독교적 평가, 고신대학 대학원, 석사학위논문. 신경민(2000), J. Piaget의 인지 발달론에 의한 유아의 음악지도 방안 고찰, 부산대 교육대학원, 석사학위논문. 이동희(1999), 유치원생들의 인지양식에 따른 보존과제 수행능력분석, 계
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  • 발행일 2008.02.10
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유아교육) http://www.readi-speech.co.kr (박성자의 청각장애와 교육) http://yoons.therapy.co.kr (윤언어교육원) Ⅰ 서 론 1.연구의 필요성 및 목적 2.연구방법 Ⅱ 프로젝트접근법과 유아의 언어발달 1. 언어발달의 이론 2. 유아의 언어활동
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  • 발행일 2008.10.31
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취업자료 1,009건

유아를 위해 현대사회에 실행되고 있는 교육프로그램을 개발하고 운영하는데 필요한 고급발달이론, 교육과정 계획 및 운영, 교육환경 구성 등에 대하여 학습해 나갈 예정입니다. 그리고 교육연구실습활동 등을 활용하여 유아교육기관의 교
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유아교육과에서는 발달심리학 이론, 질적·양적 연구 방법론, 교육과정 개발 및 평가에 관한 심화 학습을 통해 전문성을 높이고자 합니다. 또한 지도교수님의 연구 프로젝트에 적극 참여하며 실질적인 연구 경험을 쌓고, 학술대회 발표 및 논
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  • 등록일 2025.04.29
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유아교육이 단순히 지식과 기술을 가르치는 것을 넘어 아이들의 전인적 발달을 지원하는 역할을 한다고..(중략) 3. 입학 후 학업계획 및 관심 학문 분야 입학 후, 유아 발달 이론, 교육 심리학, 놀이 중심 학습 방법론 등 유아교육의 기초 이론
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향후 유치원 교사로서의 아동생활지도, 아동 통합교육, 교육과정 운영 분야의 발전과 발전. 신고하고 싶습니다. 특히, 대학에서 전공으로 공부한 아동학의 기초이론과 현장에서 유아 발달에 적합한 보육교사로서 제공한 전문성이 교육대학원
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유아기의 경험이 한 개인의 인지적, 정서적, 사회적 발달에 얼마나 큰 영향을 미치는지를 깨달은 것은 대학교에서 유아교육을 전공하게 된 계기였습니다. 학부 과정에서는 유아 발달 심리학과 교육 이론을 체계적으로 배우면서 유아기의 교
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