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, <여성의 권익보호와 여성 경제력 확보를 위한 법률개정과제>, 2005
8. 김승례, <영유아 최선의 이익원칙 이행현황과 보육정책 개선방안>,중앙대행정대학원, 2006 목차
1, 영아기 언어교육의 중요성
2, 언어교육방법
참고문헌
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. 민요의 형식
1.가창방식
2. 율격
3. 민요에 사용된 문체와 수사법(修辭法)
Ⅴ.민요의 기능
1. 행동통일기능
2. 정화기능
3. 진행기능
4. 예언기능
5. 비판기능
6. 주술기능
Ⅵ. 작품
1. 시집살이요
2. 논김매기소리
Ⅶ. 결론
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육, 대구대학교 : 출판부
강문회 역(1996), 놀이와 아동, 교육과학사
박정순(1987), 유희성 놀이프로그램을 통한 언어적 표현력 신장방안 현장연구논문
송영혜(1999), 놀이치료 원리, 대구 : 대구대학교출판부
서영숙(1992), 놀이를 통한 아동심리치
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Ⅳ. 듣기의 상호작용
Ⅴ. 듣기와 심미적 듣기
1. 심미적 듣기(Aesthetic listening)의 개념
2. 심미적 듣기의 특성
Ⅵ. 듣기의 문제점
1. 자음
2. 모음
3. 복합 음절
4. 강세
5. 리듬
6. 억양
Ⅶ. 듣기의 평가
Ⅷ. 듣기의 방법
참고문헌
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언어문화 제 21집, 2002
본고에서는 시가 문학 중 도교적 신선사상을 소재로 한 작품으로 정철의 <관동별곡>을 소개하고자 한다. 정철은 45세가 되는 신조 13년(1580)에 강원도 관찰사로 제수되어 원주에 부임하였다. 이때 노정에 따라 내·외
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육과로의 입문 : 원하지 않았던 시작
Ⅲ. 대양을 향한 4년간의 시간들
1. 1학년 : 바다로 나간 철없는 아이
2. 2학년 : 폭풍우를 앞둔 고요한 바다
3. 3학년 : 거센 파도를 다루는 항해사
4. 4학년 : 대양을 향한 거침없는 전진
Ⅵ. 제 언 : 더
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육과정의 구성 방침
3. 유치원 교육 목적과 목표
4. 교육과정의 영역과 시간
5. 영역별 교육과정
1) 건강생활 영역
2) 사회생활 ��
3) 표현생활 영역
4) 언어생활 영역
5) 탐구생활 영역
Ⅱ. 2007년 개
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언어레지오 에밀리아의 유아교육. 김희진오문자(옮김). 서울:정민사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 프로젝트 접근법(The project approach)의 실제
1. 프로젝트 접근법의 유래
2. 프로젝트란?
3. 프로젝트의 교육 목표
4. 교육 과정에서 프로젝트 활동의 위
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언어를 배우기 위해서는 교육이 필요하다는 것을 부모가 먼저 이해해야 한다. 어떤 의사소통 체계를 사용하도록 아동을 이끌 것인가를 결정했다면 아동의 교육에 가장 적합한 기관을 찾도록 한다. 아동의 언어교육은 단시일에 끝나는 작업이
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언어접근법이 체계를 갖춘 이래로, 문학은 다양한 영역의 학습을 위해 유의미한 매체로서 인식되고 활용되어 왔다. 이러한 흐름에 따라 수학교육에 있어서도 수학적 개념을 포함하고 하는 다양한 문학을 수학학습의 매체로서 활용하는 방안
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