|
언어의 기능은 유아들의 제반 학습을 위한 수단으로써 다른 어떤 영역보다 교사나 학부모에게 민감한 부분이다. 또한 발달적 측면에서 유아기는 언어 발달의 결정적 시기이므로 유아교육에서 언어교육은 대단히 중요한 위치를 차지하는 것
|
|
|
언어를 사용하는 경험을 통해 언어 사용의 영향력을 느끼고 언어 및 언어 사용에 대해 나름대로의 개념을 구성한다. 언어교육에서 경험이 중요한 것은 일상생활 속에서 글자가 의미를 가지고 사용하는 다양한 상황을 지속적으로 반복해서 경
|
|
|
언어발달이 지체된다. ③ 부모 유아가 최초로 언어적 상호작용을 시작하는 대상은 대부분의 경우 부모다. 특히 주 양육자인 어머니는 유아의 언어발달에도 많은 영향을 미치게 된다. 가정에서 부모, 특히 어머니는 어린 자녀의 최초의 언어적
|
|
|
육기관에서는 이 시기에 유아들이 자신의 생각과 느낌을 언어로 표현하는 능력이 잘 발달하도록 도와주어야 하며, 유아기에 형성되어야 할 언어능력과 의사소통이 바람직한 언어교육을 통해 다양하고 체계적으로 습득되어야 하는 것이 무엇
|
|
|
언어학습을 위해서 경험이 매우 중요한 요인이며 부모의 잘못된 언어 환경에 의한 의사소통 욕구의 제한이 경험의 박탈을 가져오고 의사소통기능 발달을 저해한다고 하였다.
참고문헌
이차숙 외(2000) 유아언어교육론. 동문사.
이숙재 외(1990).
|
|
|
언어발달에 많은 영향을 준다.
언어가 인지적 환경에 대한 아동의 참여를 매개하기 때문에 이후의 인지발달을 이끌어 내는 원동력이 된다.
언어 학습 방법
발달과 교육의 관계에 큰 비중을 두지 않았다.
언어발달을 위해서는 언어를 구사하는
|
|
|
육은 오히려 부정적 결과를 초래할 수 있다. 언어발달과 교육에 있어 영유아의 흥미를 유발시키는 여러 가지 놀이활동을 병행하면서 교육에 임해야 할 것이다.
참고자료
유아 언어 교육 정남미 저 | 창지사 | 2013.02.20
영유아 언어교육 이론과
|
|
|
언어를 모방하고, 이러한 모방에 대해 칭찬이나 긍정적인 반응과 같은 보상이 주어질 때 언어 사용이 강화된다고 설명합니다. 이 관점에서는 환경적인 요인, 특히 양육자의 역할이 언어 발달에 결정적인 영향을 미친다고 강조합니다.
성숙
|
|
|
언어발달에 많은 도움을 주 었으면 한다.
참고문헌
EBS특별기획 “아기성장 보고서-4부 언어습득의 비밀” (2006.05.04.)
이지현 외 (2015). 영유아를 위한 언어교육. 주교재
조영숙 저. 언어지도 교안. 이젠에듀평생교육원 서론
본론
영유아
|
|
|
언어발달의 기회를 갖도록 해 주어야 한다. 유아에게 언어는 사회구성원으로서 타인과 상호작용 할 수 있는 기회를 갖게 하고 자신의 생각이나 느낌을 표현 할 수 있는 의사소통의 중요한 수단이 된다. 이런 점에서 유아의 언어교육은 바로
|
|
메뉴펼치기
