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, 인지적 발달의 촉진 ⑸ 또래관계의 부정적 기능 4. 유아기의 또래관계 5. 또래관계 증진을 위한 활동 Ⅲ. 결론 참고문헌 1. 또래관계 발달에 영향을 주는 요인들 2. 또래관계 조사방법 3. 또래관계의 발달 4. 어린이의 사회적 지식과 기술
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, 인지적 발달의 촉진 ⑸ 또래관계의 부정적 기능 4. 유아기의 또래관계 5. 또래관계 증진을 위한 활동 Ⅲ. 결론 참고문헌 1. 또래관계 발달에 영향을 주는 요인들 2. 또래관계 조사방법 3. 또래관계의 발달 4. 어린이의 사회적 지식과 기술
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1. 유아를 위한 언어교육방법 중 ‘균형적 언어교육 접근법’에 대하여 개념(개발되어진 계기, 특징, 방법 등)을 요약하여 설명하시오. 이와 함께 균형적 언어교육 접근법의 방법의 구체적인 예를 들어 설명하시오.
1) 개발되어진 계기
언어는
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I. 서 론
유아 과학교육은 과학자들처럼 사물을 관찰하며 의문을 가지고, 새로운 사실을 발견해나가는 과정에서 유아 스스로 이론을 형성해 가도록 돕는 교육이다. 또한 유아 과학교육은 과학적 사실과 개념을 이해시키는 것에 중점을 두고
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I. 서 론
유아는 살아가면서 필요한 기술, 태도, 가치관 등을 배우게 된다. 유아교육기관에 들어갈 때쯤이면 유아는 저마다 다양한 사회적 기술을 가지고 있으나 유아교육기관이라는 작은 사회는 유아가 필요로 하는 기술과 지식을 배우고 확
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유아 과학교육은 과학자들처럼 사물을 관찰하며 의문을 가지고, 새로운 사실을 발견해나가는 과정에서 유아 스스로 이론을 형성해 가도록 돕는 교육이다. 또한 유아 과학교육은 과학적 사실과 개념을 이해시키는 것에 중점을 두고 유아가 스
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유아의 언어발달을 설명하는 이론들 중 3가지 이론(행동주의, 상호작용주의, 사회적 상호작용주의)을 비교하여 설명하고, 각 이론과 관련된 언어교육방법을 설명하였다. 2. 우리나라의 국가 수준 유아교육과정에서 제시한 언어교육 내용의 특
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유아의 심신의 건강과 조화로운 발달을 도와 민주 시민의 기초를 형성하는 것으로 목적을 가지고 있다. 누리과정의 교육과정 운영상 교수·학습은 유아가 즐겁게 놀이하며 스스로 배울 수 있도록 교사가 지원할 때 고려해야 할 사항이다.
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유아 언어교육계획안을 작성하여 실제 사례에 적용하여 평가 분석해보고자 한다. 이를 통해 실질적인 내용을 숙지하고자 한다. 이를 위해 집 근처에 있는 00어린이집을 찾아 양해를 구하고 00어린이집에 있는 유아들을 분석 관찰하였고, 언어
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최상 위의 교육이념으로 주장되었다.
평생교육은 공교육의 위기론과 더불어 제도적인 교육의 확대를 정책적으로 추진한 결과물이 기도 하다.
코로나 19 이후 우리 사회는 다양한 변화를 마주하고 있다.
그 변화 중 하나인 비대면 사회는 여
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