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교육청의 유치원 교직실무 편람(2007）에는 교사가 학급을 운영하기 위해 관리할 영역으로 “유아관리공간관리교재/교구와 자료의 권리일과활동 관리생활지도학부모 관리행사관리 등의 7가지를 제시하고 있다. 유아관리에는 학급편성， 유
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교육의 자원 및 정보를 공정하게 공유하기 위해서 부모교육과 지원에 대한 적극적 자세가 필요하다. 이에 현대 유아교육 이론들이 자녀 양육에 대해 부모들에게 상충적 정보들을 제시하고 있어 부모들이 주관을 가지고 영유아를 양육할 수
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유아교육진흥원과 육아종합지원센터에서 비율이 다소 높았다. 특히 유아교육진흥원과 육아종합지원센터와는 소식지나 홈페이지를 연계한다는 응답이 높다. 인근 놀이터와 숲과 산 등의 지역사회 내 장소가 주 1회 이상 빈번하게 활용되는
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제1장 영유아교육기관의 이해
1.1. 영유아교육기관의 유형
・영유아교육기관 : 0~8세의 영유아를 대상으로 교육하는 기관
・우리나라 영유아교육기관 : 유치원, 어린이집
1. 유치원
・유치원 : 유아의 교육을 위
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제4장 창의성과 유아교육
1. 창의성의 개념과 발달
(1) 창의성의 개념
① 창의성이란 새로운 통찰과 사고를 산출하는 과정을 거쳐 기존의 것과 다른 아이디어, 관계양식 및 해결방법을 산출해 내는 능력으로서, 모든 사람이 지니고 있는 속성
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제1장 유아교육과 교육평가
1. 유아교육의 개념
(1) 연령에 따라 구분하는 입장
① 0~8세까지의 유아를 대상으로 하는 교육
- 유아기 발달의 중요성 인식하고, 다양한 자극 제공을 강조
- 세계적으로도 유아교육의 대상은 0~8세까지의 연령으로
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제4장 창의성과 유아교육
1. 창의성의 개념과 발달
(1) 창의성의 개념
① 창의성이란 새로운 통찰과 사고를 산출하는 과정을 거쳐 기존의 것과 다른 아이디어, 관계양식 및 해결방법을 산출해 내는 능력으로서, 모든 사람이 지니고 있는 속성
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제1장 유아교육과 교육평가
1. 유아교육의 개념
(1) 연령에 따라 구분하는 입장
① 0~8세까지의 유아를 대상으로 하는 교육
- 유아기 발달의 중요성 인식하고, 다양한 자극 제공을 강조
- 세계적으로도 유아교육의 대상은 0~8세까지의 연령으로
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제1장 영유아교육기관의 이해
1.1. 영유아교육기관의 유형
・영유아교육기관 : 0~8세의 영유아를 대상으로 교육하는 기관
・우리나라 영유아교육기관 : 유치원, 어린이집
1. 유치원
・유치원 : 유아의 교육을 위
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제4장 창의성과 유아교육
1. 창의성의 개념과 발달
(1) 창의성의 개념
① 창의성이란 새로운 통찰과 사고를 산출하는 과정을 거쳐 기존의 것과 다른 아이디어, 관계양식 및 해결방법을 산출해 내는 능력으로서, 모든 사람이 지니고 있는 속성
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