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아(ego)
(2)점성적(epigenetic) 발달과 인생주기
3. 심리 사회적 발달 단계
(1) 유아기(출생～1년 6개월), 기본적 신뢰성 대 불신감(basic trust vs mistrust)
(2) 초기 아동기(1년 6개월～3세), 자율성 대 수치심 (autonomy vs shame and doubt)
(3) 유희기(
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, 만들기, 놀이, 음악, 미술, 운동 등의 분야에서 균형 있게 진행된다. 연간 계획은 계절의 변화, 문화 행사, 전통 놀이 등을 고려하여 주제를 설정한다. 예를 들어, 봄에는 자연 관찰을 중심으로 1. 연간교육계획안
2. 월간교육계획안
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육철학
2.1. 고려시대의 교육제도와 보육
2.2. 성리학의 도입과 변화
2.3. 사회적 책임과 공동체 보육
3. 근현대 시대의 보육철학
3.1. 서구 사상의 수용
3.2. 아동 권리와 현대 보육
3.3. 정책 변화와 보육 환경
결론
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육과정 연구", 여성가족부, 연세대학교 아동가족학과, 2006.
김영명, "표준보육과정의 현장 적용", 한국보육지원학회 춘계학술대회지, 2007.
이한은, "보육교사의 표준보육과정에 대한 인식과 실행정도와의 관계", 숙명여자대학교 교육대학원
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교육은 자율성을 중시하여 때로는 필요한 지식을 놓칠 위험이 있다. 따라서 그러한 단점들을 보완할 수 있는 균형 잡힌 접근이 필요하다. 전인 교육을 지향하는 이 교육법은 매우 매력적이며, 아이들에게 입체적이고 창의적인 학습 환경을 제
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분석
(1) 다문화가족 사례관리사업
(2) 다다름단 결혼이민자 통번역 서비스
(3) 결혼이민자 역량강화 지원사업
(4) 이중언어 가족환경조성사업
(5) 유아기 자녀와의 미술체험
(6) 결혼이민자 취업상담 및 연계
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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유아기 아동의 건강사정 방법과 성장발달의 특성을 고려하여 유아기 아 동의 건강증진 영역은 다음과 같다.
6. 청소년기 아동의 성장발달의 특성을 고려하여 청소년기 아동의 건강증진 영역에 포함되어야 할 사전교육 내용을 기술하시오.
7.
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아낼 수 있도록 충분한 공간과 시간을 제공 하도록 한다. 협동이 가능한 수준의 유아에게는 공동작업을 할 수 있는 공간과 자료를 비치하여 격려하는 것이 필요하다.
지금까지 아동 미술교육을 위한 환경 구성의 배치와 발달에 적합한 미술
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아동의 증상
2. 진단
가. 정밀진단검사
나. 심리검사와 면담
III. 아동학대의 원인
1. 아동 개인 원인
2. 부모(학대행위자) 원인
3. 가족환경 원인
IV. 치료와 상담적 접근
1. 놀이치료적 접근
2. 미술치료적 접근
3. 방임아동을 위
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교육의 실시과정 제3장 영양교육의 이론 제4장 영양교육의 방법 제5장 영양교육의 도구 제7장 대중매체와 영양교육 제8장 영양교육 수업설계 제9장 인터넷 활용 영양교육과 상담 제10장 영양상담의 이론과 실제 제11장 임신부와 영ㆍ유아 영양
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