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교육적 서비스를 받는다. 중등학교에서는 지적장애 학생들에게 기능적인 교과교육보다는 오히려 졸업 후 사회 적응을 위한 진로지도나 직업 중심의 전환 교육을 강조하고 있다.
지적장애아의 경우 새로이 전환된 지역사회 환경에 쉽게 적응
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교육과정 자료, 단행본 출판물도 많이 있다.
홈스쿨링을 하는 부모들은 함께 연대하여 법정 투쟁과 입법 활동도 많이 하였다. 그 결과 펜실베니아주를 비롯한 많은 주에서 홈스쿨링을 정식 교육으로 인정하고 지원하는 법도 제정되었다. 그
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: 대구대학교출판부
서영숙(1992), 놀이를 통한 아동심리치료, 학문사
홍강의·조수철(1985), 놀이의 기능과 의미, 정신의학보 영유아의 발달과 놀이 특징
1) 갓난아기
2) 걸음마기 영아
3) 만 3세아
4) 만 4세아
5) 만 5세아
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교육생이 부담한다.
5) 교재
부산맹인복지관은 자체 교육 매뉴얼을 사용하나 나머지 기관에서는 별도 교재 없이 강의와 실습으로 교육하고 있다.
6) 전용 교육장
기본적으로 각 교육장은 가라사대가 장착된 교육용 컴퓨터를 3-11대 보유하고 있
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환경의 설정이라는 면에서 국민 교육제도의 정비가 주창되었다. 그 배후에는 교육은 자 선이 아니라 권리라고 파악하는 사상이 있었던 것에 주목해두고 싶다.
(2) 성격 형성론의 두 가지 입장은 서로 함께 어울려 유아의 유연한 사소성에 대한
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교육, 정민사
정민숙,양서원(박철용), 여성복지론
홍정희(2003), 유아기 자녀 행동에 대한 맞벌이 부모의 기대와 역할수행도, 이화여자대학교 대학원 석사 학위청구논문
한국가족학연구회(1995), 맞벌이가정의 가족문제, 하우출판사
한국가족 연
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교육과정을 토대로 좀더 학생들에게 사회통합은 전제로 한 교육활동 프로그램에 대한 체계적인 접근방법 논의가 활발하게 이루어지게 되었다.
참고문헌
김승국 외 16명, 정신지체 아동 교육의 이론과 실제, 서울 : 도서출판 특수교육
김영환(
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환경을 구성하고, 개별적으로 이야기를 나누거나 유아와 질 높은 상호작용을 함으로써 유아들이 행복한 분위기 속에서 교육적 성취감을 느낄 수 있도록 배려하고 있다.
8. 부모교육 및 부모참여
가정과 유치원이 협력하여 유아들이 보다 바람
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아동의 특성에 대한 연구, 놀이치료연구, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 부모님 세대 놀이 및 우리 세대 놀이
1) 부모님 세대의 놀이
2) 우리 세대 놀이
2. 현재 영유아들의 놀이
1) 극놀이
2) 역할놀이
3) 컴퓨터 활용 놀이
4) 블
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아제와 콜버그의 도덕교육이론, 인간사랑
추병완 역(2006) 도덕발달이론, 백의
문용린 역(2005) 도덕 심리학, 중앙적성출판사
김남희(2005) 지성과 윤리, 인간사랑
정창우(2006) 도덕교육의 새로운 해법, 교육과학사
유효순ㆍ홍순정(2008) 유아사회교
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