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육과정. 이순영외 공저.학지사/ 육과정 조복희 공저 참고사이트
보육과정 보육과정의 목적 및 목표 학지사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현
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경제적 효과 분석, 사회보장연구 : 제26권 1호, p.1-31.
조복희(2009), 우리나라 저출산 현황과 그 요인, 한국유아교육학회 소식 : 제46권, p.1-5.
조성혜(2008), 독일의 양육 관련 법제와 출산장려정책, 공법학연구 : 제8권 3호, p.561-592.
RAND(2004), 『Low Fert
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유아교육개론 양옥승 외 학지사 2001
유아놀이지도 박찬옥 외 학문사 2003 (1) 교실영역의 배치
(2) 공간의 크기
(3) 활동의 수와 다양성
(4) 흥미영역의 편리성
(5) 유아에 대한 환경의 반응도
(6) 벽의 전시와 장식
(7) 설비 및 자료
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환경이 지극히 제한되이 있기 때문에 보다 많은 환경적 자극과 경험이 필요하다. 더욱이 7세 이하의 유아기의 주요성을 감안하여 볼 때 전통적으로 가정에서 보호되고 교육되어 오던 유아들은 가정이 아닌 다른 시설에서 보호하고 교육하게
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아기능의 결핍
Ⅳ. 정신지체아(정신지체아동)의 인지발달수준
Ⅴ. 정신지체아(정신지체아동)의 사회성문제
Ⅵ. 정신지체아(정신지체아동)의 미술활동
Ⅶ. 정신지체아(정신지체아동)의 집단적응
Ⅷ. 정신지체아(정신지체아동)의 가
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아이디어들이 소개되고 시도되었는데, 최근에 들어서까지 우리 나라 및 세계의 대부분의 유아교육자들이 공통적으로 수용하게 된 흐름을 포괄적으로 말한다면, 아동중심 교육(Child-centerd Approach), 또는 개방주의 교육(Open Education)이라는 교육
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아내과 의사 등 장애아 진단과 치료에 직접적인 도움을 줄 전공의들로 구성한다.
4. 적합한 물리적 환경 및 프로그램 구비
장애아 특성 및 자립에 적합한 형태로 구성, 치료관련 교구 등을 비치한다.
5. 개별화 교육프로그램(IEP) 작성 의무화
보
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유아를 위한 놀이의 이론과 실제 제 3판, 2007. 01
박화윤, 천은영, 이수정, 자유놀이시간의 교사개입에 의한 모래놀이 활동이 유아의 수학성취 및 과학적 탐구능력에 미치는 영향, 한국영유아보육학 제40집, 2005. 3
놀이와 교육을 한곳에서, 아름
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교육이라 할 수 있겠다.
<참고문헌>
김은희(2006). 레지오 에밀리아 접근법의 적용과 변형 유아교육과정 : 함께 반성하고 지원 하며 배우기. 창지사
Susan Fraser, Carol Gestwicki 저 ; 김은희 외 역(2003). 진정한 유아기. 정민사
우정희(2004). 레지오
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육아
1) 사회계층의 사회적 의미
2) 가족의 사회경제적 지위에 따른 부모의 가치관과 양육
태도
3) 가정의 사회 경제적 지위와 아동발달
2. 문화실조와 보상교육
1) 문화실조환경과 유아교육적 관심
2) 보상교육으로서의 헤드
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