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유아들이 다니고 있는 유아교육기관을 통하여 교통안전교육을 효율적으로 실시하는 방안에 대하여 관심이 높아지고 있다. 이야기 나누기, 역할놀이, 음률활동, 신체표현 등 다양한 활동을 통한 교통안전지식의 내면화와 교통사고 예방을 위
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사회정서 발달에 미치는 영향. 부산교육대학교 대학원 석사학위논문.
김민영, 손수민(2014). 만2세 영아의 개인적 특성과 어린이집 경험, 어머니의 양육태도가영아의 놀이성에 미치는 영향. 육아지원연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기
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유아 수학교육 이론과 실제. 학지사.
김민경 외(2006). 유아수학교육탐구. 교우사.
이정욱 외(2006). 유아수학교육. 정민사.
박지희(2010). 만2세 영아반 역할놀이영역에서의 수학적 경험. 중앙대학교 대학원 석사학위 청구논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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전통놀이 또한 그 깊은 역사와 함께 전해져 내려오고 있다. 이러한 전통놀이는 단순한 오락의 차원을 넘어서서, 사회적 관계를 형성하고 정서를 함양하며 신체 발달을 도모하는 중요한 역할을 한다. 영유아기 어린이들은 탐색과 발견, 놀이를
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놀이로, 지역적 특색과 역사적 배경이 담겨 있다. 이러한 놀이는 단순한 오락이 아니라, 사회적 상호작용, 규칙 이해, 문제 해결 능력, 창의성 발달 등 여러 측면에서 어린이의 전인적 성장에 기여하는 중요한 역할을 한다. 전통놀이에서 사용
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놀이
1. 기능놀이
2. 구성놀이
3. 가상놀이
4. 규칙 있는 게임
II. 상징놀이
1. 1단계 : 전상징적 단계
2. 2단계 : 자기가작화 단계
3. 3단계 : 분산된 가작화 단계
4. 4단계 : 가작화 놀이의 결합
5. 5단계 : 계획된 상징놀이 단계
* 참
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놀이활동
(1) 창의적 표현 놀이
(2) 역할놀이
(3) 자연물 놀이
(4) 게임
1. 만 4세의 발달 특징
만 4세 유아는 다양한 발달 단계에서 중요한 특징을 보인다. 이 시기의 유아는 신체적, 인지적, 사회적, 정서적 발달이 활발하게 이루어
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사회성 함양에 큰 도움을 준다. 예를 들어, 윷놀이, 제기차기, 투호, 딱지놀이, 공기놀이 등은 대표적인 전통놀이로서 국민 전체가 즐기며 계승하는 문화유산이다. 최근 통계자료에 따르면, 2020년 기준 국내 유아 1. 전통놀이의 개념과 중요
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유아교육기관 운영관리 최혜순, 이미현 저 | 동문사 | 2015.08.31
유아교육기관 운영관리 이인원 저 | 양성원 | 2016.02.15
아인몰(AINMALL) 서론
본론
1-1 쌓기놀이 영역
1-2 역할놀이 영역
1-3 언어 영역
1-4 수·조작 영역
1-5 과학 영역
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유아교수방법론, 한국방송통신대학교 출판문화원 1. 영유아교수학습의 원리에 대해 서술하시오.
2. 발달이론에 따른 교수·학습 원리를 서술하시오.
3. 교사의 상호작용에 대해 영아와 유아로 나누어 설명하시오.
4. 영유아평가의 목적과
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