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사회적 기술이 부족한 유아에게는 사회적 기술을 직접적으로 지도한다.
: 사회적 기술이 부족하여 친구들의 놀이에 끼이지 못하거나, 외톨이로 지내야 하는 유아에게는 놀이 참여방법, 의사 전달방법, 등의 밥법으로 지도한다.
⑤역할놀이를
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표현력을 더욱 풍부하게 할 계획입니다. 신체 활동에서는 OO의 에너지를 긍정적으로 발산할 수 있는 다양한 움직임 놀이와 체육 활동을 강화할 예정입니다.
사회성 측면에서는 친구들과의 협동과 의견 조율 능력을 더 강화하기 위해 역할놀이
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유아교육기관에서 집단으로 협동활동을 할 수 있는 곳은 역할놀이와 쌓기놀이 및 토의활동 등에 국한되어 실시되고 있는 실정이다. 따라서 유아교육기관에서는 또래와 상호작용의 경험을 통해서 유아의 사회적 유능감을 증진시킬 수 있는
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놀이 활동을 통한 자폐아동과 어머니의 상호작용에 관한 사례연구, 한국발달장애학회, 2010
* 박현자, 전통놀이가 초등학교에 통합된 자폐아동의 사회성 발달에 미치는 영향, 단국대학교, 2003
* 신선미 외 1명, 치료놀이가 자폐 유아의 사회적
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사회적·감정적 발달에 긍정적인 영향을 미친다. 예를 들어, 어린 아이들이 '선생님', '의사', '가족 구성원' 등의 역할을 수행하면서 사회적 규범과 역할 기대를 습득한다. 특히, 역할놀이가 발달 단계에 미치는 영향은 중요하다. 유아기에는
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표현의 중요성을 일깨우는 지원자이자, 협력적이고 창의적인 환경을 만들어 가는 중요한 역할을 맡고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
유희정. 놀이 중심 보육 교육과정에 기초한 아동미술, 공동체, 2023
심영옥. 영유아동 미술교육론. 경희대학교 출판국, 2
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(놀이 중심 보육·교육과정에 기초한), 지식공동체, 2021 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이경험 지원자로서 교사의 중요성
2. 놀이경험 지원자로서 교사의 역할
3. 놀이지원자로서 교사의 미술교육 지원 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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놀이와 아동, 교육과학사
박정순(1987), 유희성 놀이프로그램을 통한 언어적 표현력 신장방안 현장연구논문 1. 언어 발달의 단계
2, 영아기 언어발달과정
3, 영아기 외국어교육
4, 유아기의 언어 발달
5. 유아기 언어의 특징
6. 의사소통
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놀이 그 이상의 의미를 가지며, 아이의 건강한 성장과 발달에 큰 기여를 할 수 있다.
참고문헌
- 현정희. 언어지도. 경기도: 교문사, 2021.
- 강성화. 영유아를 위한 언어지도. 서울: 동문사, 2013.
- 서소정. 아동언어지도. 서울: 창지사, 2018.
- 김영
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강화해준다.
7) 과제 수행에 따른 보상을 준다.
8) 집중력 증진을 위한 부모의 역할
(1) 틀(구조, structure)을 만들어주고 산만함(distraction)을 줄여준다
(2) 결과 가르치기
(3) 충분한 사랑을 준다.
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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