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유아교육철학” 아동교육 제 9권 1집：29~34
류성림(1999). “수학교육에서 피아제와 비고츠키의 사회적 상호작용의 역할에 관한 고찰”
최경애(1998). “비고츠키 놀이관이 유아과학교육에 주는 의미”. 덕성여자대학
교 사회과학연구소 사회과
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유아 교육 프로그램, 창지사
김영호, 레지오 에밀리아 접근법 이론과 실제, 학지사
고혜란, 레지오 에밀리아 접근법에서 아뜨리에리스타의 역할에 대한 고찰
박선미, 잠망경 프로젝트(레지오 에밀리아 접근법), 중앙대학교 석가학위 논문
용
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놀이치료, 도서출판 특수교육, 1993
* 이승희, 자존감이 낮은 아동의 구조화된 집단게임놀이치료, 놀이치료 연구 제2집 제2호, 1998
* 이상춘, 조인수, 정신지체아 교육, 전주 신아출판사, 1991
* 유아교육 교재편찬회, 유아 놀이 지도의 이론과 실제
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유아교육기관에서의 유아평가에 관한 교사의 인식 및 현황. 성결대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일화기록의 방법
2. 유아 놀이의 행동관찰 주제 및 목적 정하기 - 어휘 표현력
1) 일시
2) 대상
3) 장소
4) 교육과정영역
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놀이치료(게임놀이치료)의 중요성
Ⅳ. 놀이치료(게임놀이치료)의 특징과 기능
1. 놀이의 특징
2. 놀이의 기능(Functions of play behavior)
1) 생물학적(biological) 기능
2) 개인내적(intrapersonal) 기능
3) 대인관계적(interpersonal) 기능
4) 사회문화적(socio
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유아인지발달』, 창지사
4. 김재춘 오 공저(2007),『교수학습활동의 이론과 실제』,교육과학사
5. 강문희 외 공저(2007), 현대사회와 아동, 시그마프레스
6. 이현림 외 공저(2006), 인간발달과 교육, 교육과학사
7. 강봉규 외 공저(2006), 교사를 위한
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전통놀이 프로그램이 정신지체아의 사회적 행동에 미치는 효과, 전주우석대학교 교육대학원 석사학위 논문
추연구(1990), 운동 교육 프로그램이 정신지체아동의 운동·감각·언어·사회성 발달에 미치는 효과, 대구대 교육대학원
최영하·정
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 만3~5세 사이 유아들의 놀이상황 관찰기록
1) 평정척도법
2) 시간표집법
3) 빈도사건표집법
4) 서술식 사건표집법
5) 행동목록법
1. 만2~6세 사이 유아들의 놀이상황 일화 기록
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고자료
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놀이 미용실 놀이
1. 활동 개요
놀이지도활동계획안의 ‘역할놀이 미용실 놀잇활동’의 활동 개요는 다음과 같다. 이 활동은 만 4세에서 6세 유아를 대상으로 하며, 아동들이 미용실 역할 놀이를 통해 사회적 상호작용 능력, 언어 표현력,
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때 항상 곤충의 몸을 불리시켜가며 관찰하는 모습을 보인다. (1) 3월
기본생활
발달평가
(2) 4월
신체운동
발달평가
(3) 5월
의사소통
발달평가
(4) 6월
사회관계
발달평가
(5) 7월
예술경험
발달평가
(6) 8월
자연탐구
발달평가
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