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유아기의 논리적 사고의 한계를 보여준다.
VI. 사회성 발달
유아기는 혈연으로 맺어진 가정에서 벗어나 최초로 공공사회의 구성원이 되는 유치원이나 어린이집 등에 취원하는 시기로 또래관계가 형성되는 시기이다. 자기인식이 점차 증가하
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. 앞으로는 의사 표현과 사회적 상호작용을 촉진할 수 있는 소그룹 프로젝트, 발표 활동, 감정 표현 중심의 역할놀이 등을 통해 자아 확장과 사회적 자신감을 함께 키워주는 접근이 효과적이다. 만 4세 18명 1학기 2학기 유아 발달평가
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. 자연에 대한 관심과 관찰력이 뛰어나며, 이를 바탕으로 창의적인 표현을 다양하게 시도하는 모습이 자주 관찰된다. 일상생활에서도 스스로 하려는 의욕이 높고, 적극적으로 참여하려는 태도가 돋보인다. 만 4세 19명 1학기 유아관찰일지
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유아교육개론』, 학지사, 2002 Ⅰ. 서론
1. 장애아동의 통합교육 정의
2. 통합교육의 역사적 배경
3. 통합교육의 당위성
Ⅱ. 본론
1. 성공적인 통합의 조건
2. 통합교육의 효과
3. 통합환경에서의 사회적 상호작용의 특징
4. 사회적 상호
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역할놀이영역
상징놀이와 가작놀이, 극화놀이, 사회적 놀이, 인지적 놀이, 등이 유아기에 비해 더 확
장되고 놀이수준도 좀 더 높아진다.
④ 미술영역
유아들이 상상력을 발휘하여 자신의 의도대로 다양한 표현을 할 수 있도록 한다.
⑤ 조작
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사회적으로 더 풍부하게 성장할 수 있을 것이다.
Ⅵ. 참고문헌
김아영, 「영유아 언어 발달과 교사의 역할」, 교육과학연구소, 2021.
이민정, 「언어교육의 놀이 접근법과 그 효과」, 유아교육학회, 2019.
정수연, 「상호작용 기반 언어교육의 실
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사회적 기술이 매우 부족한 유아들에게는 사회적 기술을 직접적으로 지도한다(Oden & Asher, 1977).
㉤역할놀이를 통해 문제상황을 재연하여 사회적 상호작용에 실패한 원인과 결과에 대해 다시 한 번 생각해 볼 수 있는 기회를 준다(Shure & Spivack,
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표현하기 - 음악으로 표현하기
- 리듬악기를 연주해 본다.
비고
다양한 악기연주 경험을 제공한다.
♣ 유아 일화 기록 ♣
OO 반 이름 : ooo
관찰일시
2015년 5월 27일 수요일
관찰장면
실내놀이
관
련
내
용
미끄럼틀 봉을 두 손으로 잡고 철봉 매
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사회, 인지, 언어, 운동
- 고기능 자폐아의 정서 지각에 관한 연구 / 최정희 -> 정서)
- < 전래동요를 이용한 언어훈련이 자폐아의 어휘 습득에 미치는 효과 / 권점숙>
- 자폐 아동을 위한 음악치료와 감각통합 / Dorita S. Berger> 예술치
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역할놀이를 통해 다른 영유아는 어떻게 느끼고 행동하는지 영유아 스스로 보고 배울 수 있도록 배려하는 것 또한 중요하다.
다. 애정 및 애착관계 형성에 있어 부정적 영향을 받기 때문에 사회정서 발달에 있어서도 부정적 영향을 받을 수 있
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