|
동일반의 병행운영』,
<샬트르 성바오로수녀회 대구관구>
www.tgcare.or.kr 1. 계획된 활동
1) 교통놀이 파티
2) 색깔놀이
2. 일상활동
1) 분리수거를 해요
2) 화장실에서는
3. 민속활동
1) 비석놀이
2) 투호던지기
4. 결론
|
|
|
표현하고, 독창적인 작품을 만들어 내는 기회를 제공한다. 이러한 활동은 유아가 자신의 감정과 생각을 표현하는 데 도움을 주며, 창의적 사고를 발전시키는 데 기여할 수 있다.
셋째, 사회적 상호작용의 기회를 제공한다. 스마트폰은 친구들
|
|
|
표현하고
사진도 찍어두겠습니다.
3. 상자로 만든 TV 모형에 자신의 이름을 쓰고 손가락 도장을 찍는다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
|
|
|
개발 기법
4. 유아 창의성 개발 방법
5. 유아 교육활동을 통한 창의성교육의 방법
1) 음악활동을 통한 창의성교육
2) 놀이활동을 통한 창의성교육
3) 동화를 활용한 활동과 창의성교육
4) 미술활동을 통한 창의성교육
【 참고자료 】
|
|
|
표현한다. 음악시간에 노래에 맞춰 손을 들고 움직이며 박자를 맞춘다. 역할놀이 중 천 조각을 몸에 두르고 “공주야, 여기 앉아야 해”라고 말하며 극놀이를 이어간다.
자연탐구
0/0
가을 열매를 보며 “이건 밤이야, 까칠해”라고 만지며
|
|
|
“우와 oo야 물이 점점 많아지네”라고 말하자 oo도 “근데 물을 더 넣어야 겠네”라고 말하며 바구니에 물을 채우기 위해 여러번 왔다갔다 한다. 물이 거의 다 차자 “꽉 찼다”라고 말한다. 평가제 만 5세 2학기 유아관찰일지 24명
|
|
|
유아를 평가하고, 능동적 참여를 위한 경험을 조직지식 구성에 유아와 협력하고 대화한다.
-유아의 호기심을 자극하고 유아가 능동적으로 활동 할 수 있도록 환경을 제공한다.
ex) 사회 가상놀이
현선: 벌레 좀 봅시다.(입을 들여다봄)
안나: 아
|
|
|
적합한 보육환경의 특징
2.1. 감각적 자극 제공
2.2. 안정감과 편안함
2.3. 상호작용 촉진
3. 유아를 위한 적합한 보육환경의 특징
3.1. 창의적 표현 공간
3.2. 사회적 상호작용 기회
3.3. 자율성과 독립성 지원
결론
|
|
|
속에서 안정적으로 성장하고 있습니다. 사회성과 창의성이 조화롭게 발달하고 있으며, 이후에도 풍부한 표현을 기반으로 탐구와 문제해결 영역까지 확장해나갈 수 있도록 지원할 예정입니다. 만 5세 20명 1학기와 2학기 유아발달평가
|
|
|
표현이 많이 달라짐. 소극적인 기분일때는 의사표현도 소극적으로 나타난다.
사회관계
( 9/20)
생일잔치를 하는데 생일잔치 주인공인 친구가 앞에 나가자 옆에있던 작은소리로“생일이야?”라고 한다. 그리고는 열심히 생일 노래를 불러준다.
|
|
메뉴펼치기
