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사회관계
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놀이 도중 친구가 도구를 빌리자 “다 쓰고 나서 꼭 돌려줘”라고 말하며 신뢰를 표현한다. 다툼이 생기자 “그러면 같이 쓰자. 시간 나눠서 하자”라고 제안한다. 친구가 도와달라고 하자 “같이 해줄게. 내가 이 부분 할게”라
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놀이를 하며 친구가 욕심을 내 가지고 놀 블록이 없다고 이야기하려는데 친구가 안놀아 준다고 표현을 한 것 같다.
사회관계영역
5/24 역할놀이에서 가족 밥상 차리기 역할극을 하며 소꿉
놀잇감을 가지고 열심히 상을 차려 친구들도 모두
초
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친구와만 어울리려해 놀이활동을 통해 자연스럽게 친구들과 상호작용할 수 있도록 해야 겠다. 1. 발달영역별 관찰
1) 신체운동 건강영역
2) 의사소통 영역
3) 사회관계영역
4) 예술경험 영역
5) 자연탐구영역
2. 비고
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유아입니다. 신체운동에서는 활발한 움직임과 위생 습관이 돋보이며, 특히 역할놀이에서의 유연한 표현은 활동에 생기를 더합니다. 의사소통에서는 상상력과 기발한 표현이 강점이지만, 집중력을 강화할 필요가 있습니다. 사회관계에서는
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표현, 놀이 규칙 설정 등의 능력을 자연스럽게 발휘하였다. 앞으로도 다양한 환경에서의 일화기록을 통해 발달 영역 간의 상호작용을 지속적으로 관찰하고, 놀이 중심의 지도 방안을 마련할 필요가 있다.
이와 같은 일화기록은 유아의 개별
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놀이 영역
가구를 자유롭게 배치하면서 상상력이 생기고 동물들로 극 놀이를
하면서 친구들과 어울리며 사회성이 발달한다.
모형 동물로 활동을 함으로써 자신의 감정을 밖으로 표출할 수도
있고 이것은 억압된 감정과 화난 감정은 동물
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유아, 스마트폰 멀리해야 한다, 김민희, 여성신문
https://www.womennews.co.kr/news/articleView.html?idxno=75893
새로운 세상을 만나는 아이들의 역할 놀이, 아이코드
http://www.icord.com/artyboard/?act=bbs&subAct=view&bid=bbs_info&seq=2968
그 외 교재와 샘플 서론
본론
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역할놀이를 통해 사회적 상황을 창의적으로 해석하고 표현한다. 사회관계 영역에서는 또래와 긍정적인 상호작용을 하며 협동하고, 감정을 이해하고 표현하는 능력도 점차 성숙해가고 있다. 전반적으로 조화로운 발달을 보이는 유아로 평가
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역할을 한다. 놀잇감은 아동의 발달 단계에 맞춰 다양한 형태와 기능을 갖추고 있으며, 이를 통해 아동은 자신의 상상력을 펼칠 수 있고, 상황에 따라 게임이나 역할놀이를 하면서 사회성을 기를 수 있다. 영유아에게 1) 영유아에게 놀잇감
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유아는 자기 표현 능력이 향상되고 또래와의 상호작용이 활발해지면서 사회성 발달이 두드러진다. 이 시기의 유아는 호기심이 많고 새로운 것을 배우려는 욕구가 강하며, 소근육과 대근육 발달이 동시에 진행되어 미술, 음악, 역할놀이 등 다
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