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유아들이 스스로 그 상황에 자신을 대입시켜 봄으로써, 감정을 표현할 수 있게 하는 등, 수업 자체에 감성 개발에 대한 교수가 이루어지고 있다.
또 우리나라의 민속 놀이에 대한 관심이 높아지면서, 그러한 교육도 많이 일어나고 있는데
대
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유아들의 놀이 형태중 하나로 유아들이 능동적으로 참여하여 사건이나 인물을 상상하거나 모방하며 자신의 느낌과 생각을 언어와 동작을 통해 표현해 보는 놀이 방법 중의 하나이다. 극놀이의 발생은 인간이 어렸을 때부터 가상적인 상황 속
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놀이를 제안하였다. 주요 활동이란 인간의 주요 발달을 생성하며 새로운 정신 과정을 창출하고 재구성할 수 있게 해 주는 역할을 하는데 영아기에는 정서적 의사소통이 중요하며, 걸음마기 영아들에게는 사물의 직접적인 조작 활동, 유아 시
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유아교육학회지. 목차
1. 서론
2. 누리과정의 예술경험 영역과 음악활동의 관계
3. 음악활동을 통한 유아의 창의적 표현 능력 발달
4. 음악활동이 유아의 심미적 탐구 능력에 미치는 영향
5. 음악활동과 유아의 사회성 발달
6. 우리나라
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놀이, 실험하기 등의 활동을 통해 일정한 기간동안 학습할 수 있을 것이다.
2. 역할 놀이를 통해서 교육할 수 있을 것이다
역할 놀이는 유아가 관심이나 흥미 있는 주제를 가상적인 상황에서 역할을 맡아 놀이하는 것이다. 특정 역할을 맡아 놀
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전통적인 대가족 제도에서 핵가족으로, 또한 산아제한에 의한 형제부재의 현실에서 예전에 형제간의 놀이로 자연스럽게 이어지던 전래 놀이의 장은 사라지게 되었다. 또한 전통놀이의 계승에서 중요한 역할을 하는 할아버지, 할머니의 부재
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유아의 그림 표현에 미치는 영향. 중앙대 교육대학원 석사학위논문.
박귀자(2008). 생태유아교육에 대한 교사와 학부모의 인식에 관한 연구. 경원대학교 사회정책대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이와 유아발달과의 관계
1
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소개
2. 철학적, 이론적 배경
3. 보육 목표
4. 원훈
5. 보육 환경 구성
6. 교육 프로그램
7. 부모 및 지역사회의 연계
8. 교사의 역할 및 자세
9. 연간 계획안
10. 평가
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유아교육 기관의 놀이 자료 실태 조사 연구, 원광대학교 대학원 석사학위 논문
유효순·이영자(1989), 유아사회교육, 서울 : 교문사
이숙재(1990), 유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 서울：창지사
이순례(1978), 유아의 문제해결과정에 영향을 미치
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3. 놀이를 중심으로 한 과학적 태도와 과학과정 기술의 지도
1) 놀이와 과학활동
2) 과학적 태도와 과학과정 기술 지도의 예시 (전래동화 놀이)
3) 교사의 역할
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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