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사회성 및 정서발달
2. 태내기 및 영아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할
1) 적절한 태내환경 조성을 위한 부모의 역할
⋅모체의 영양
⋅약물
⋅흡연과 음주
⋅방사선
⋅모체의 질병
⋅모체의 정서 상태
2) 영아기
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역할)
1) 일과 운영
2) 집단 편성 및 교과 운영
(1) 유치원
(2) 초등학교 병설 유치원
(3) 시작 학급
5. 교육 평가
6. 교원양성 및 재교육
Ⅶ. 프랑스의 유아교육
1. 역사적 배경
2. 교육이념 및 목적
3. 교육제도 및 법규
4. 교수방법(교사의
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유아 건강교육, 창지사
7. 정수미(2009), 만3~5세 보육교사의 표준보육과정 인식과 운영실태, 경원대학교 교육대학원, p6-9
8. 김선경(2009), 표준보육과정과 개정유치원교육과정 비교 연구, 명지대학교 사회복지대학원, p9-10
9. 박선해 저(2008), 영유
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유아 사회 교육 . 창지사 . Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 싸우는 유아
1) 공격성과 싸움
(1) 공격성 (aggression)
(2) 싸움
2) 싸움의 발생
(1) 유아의 싸움 요인
(2) 놀이의 종류와 싸움과의 관계
(3) 싸움의 계기
2. 싸
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놀이와 아동발달, 시그마프레스 2012
정정옥, 김광자, 영유아 교사를 위한 최신 보유학 개론, 교육아카데미 2012 1. 개인적 조건
1) 지적 능력
2) 성
3) 심신의 상태
2. 가정환경
1) 사회·경제적 조건
2) 형제
3) 부모
3. 물
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유아의 학습관련 사회적 기술에 미치는 영향. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문.
김성희(2014). 프로젝트 접근법을 적용한 우쿨렐레 지도방법에 관한 연구. 경북대학교 교육대학원 석사학위논문.
김종연(2006). 프로젝트 접근법을 통한
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사회정서발달
1) 정서발달
2) 자아 및 성역할 발달
II. 유아기 놀이환경
1. 사회적 참여 정도에 따른 놀이의 유형
1) 비참여 활동
2) 방관자적 행동
3) 혼자놀이
4) 병행놀이
5) 연합놀이
6) 협동놀이
2. 여러 가지 놀이
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놀이, 수로 만들기, 모래놀이를 통해서 근육발달뿐만 아니라 사회적 상호작용, 협동 활동, 언어발달을 위한 경험을 함께 제공할 수 있다. 또한 놀이 후에는 장난감과 주변을 정리하는 활동을 통해서 책임감을 기르게 된다.
6. 한국 유아교육
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유아보육과 교육의 사회적·국가적 차원의 개입이 요구되었다.
참고문헌
장영희(2000). 영아교육과정. 양서원
이명조(2005). 영유아발달과 교육. 양서원.
이숙재 외(1999). 영유아의 발달과 교육. 창지사.
이숙재(2009). 유아를 위한 놀이의 이론과 실
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표현의 길이며 음악을 통하여 내적인 만족을 얻는 경험도 갖는 길이 된다. 이러한 음악을 통하여 음악의 가치를 발견하며, 다양한 음악적 경험과 표현을 할 수 있도록 도와 줘야 할 것이다.
참고문헌
김혜경(2001), 유아음악교육, 창지사
안재신
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