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전통적인 문제 해결 전략인 인과적 분석과는 달리, 원리와 법칙들을 찾아내어 적용함으로써 제한된 기억 용량을 효과적으로 사용케 하는 반성적 사고 전략을 사용하게 한다.
⑤ 주어진 문제에서 단순한 반응만을 요구하는 전통적인 교수-학
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전통적인 문제 해결 전략인 인과적 분석과는 달리, 원리와 법칙들을 찾아내어 적용함으로써 제한된 기억 용량을 효과적으로 사용케 하는 반성적 사고 전략을 사용하게 한다.
⑤ 주어진 문제에서 단순한 반응만을 요구하는 전통적인 교수-학
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전통에서 유래한 문자, 사물 이름, 사회
적 관습, 식사예절 등과 같은 행동에 요구되는 사회적 규칙들이 이에 속한다.
* 구성주의 교수법에서 교사의 역할
유아들이 능동적인 지식을 구성하도록 하는 구성주의 교사가 되기 위해서,
Brookfield(1988
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놀이의 주체가 되는 것을 말한다.
⑦ 줄거리 없는 연속된 가상
⑧ 줄거리 있는 연결된 가상: 아기에게 목욕을 시키고 우유를 먹인 다음 잠을 재우는 행동 등을 말한다.
- 교사의 역할
① 놀이할 수 있는 공간과 놀잇감을 제공해 준다. 영아기
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프로그램 비교
2. 아동중심교육
3. 놀이를 바라보는 관점
4. 인지발달적 측면
5. 교구의 채택
6. 자유에 대한 입장
7. 철학적 측면
8. 유사점
9. 차이점
10. 몬테소리와 피아제의 프로그램 비교
Ⅲ. 결론
몬테소리 방법론에 대한 비판
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전래자장가 등)
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3:00~4:30
정리 및 오후새참
이불정리하고 새참을 먹음. 씻고, 옷입기, 연락장 및 개인 소지품 정리
주로 직접 조리한 음식 (튀김, 떡, 전통음료 등)
4:30~5:00
실내·외 자유놀이
그림책보기, 그림그리기, 퍼즐맞추기, 종이오
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(2) 프로젝트 시작단계
(3) 프로젝트 전개단계
(4) 프로젝트 마무리단계
4. 프로젝트 접근법에서의 교사의 역할
5. 프로젝트 접근법과 유아발달과의 관계
6. 프로젝트 접근법의 학습 환경
7. 프로젝트 접근법과 관련된 논의점
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놀이이다.
강강술래 하면서 춤을 춘다
→ 표현생활-예술적 표현하기-움직임과 춤으로 표현하기
표현하기-감상하기-아름다운 느끼기
사회생활-사회현상에 관심가지기-우리나라와 우리전통문화에 관심가지기
<추석이란?>
유래
추석은
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사회적 치료수단으로 보는 견해 넷째, 여가를 인간의 내면적 욕구의 반응이나 표현활동으로 보는 견해 다섯째, 여가를 일과 중에 개인이 느낄 수 있는 가치 있는 활동으로 보는 견해 이러한 여가의 개념에 대한 다양한 견해의 근본원인은 시
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놀이감도 창조해냈다.
프뢰벨의 업적을 보았을 때는 참 대단한 인물임을 한 눈에 느낄 수가 있다. 하지만 아이러니하게도 프뢰벨의 유년시절은 결코 행복하지 않았다. 10세 때까지 교육다운 교육을 받을 수가 없었고 어머니도 일찍 돌아가신
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