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유아들은 살에 대한 자신감과 독립심을 기를 수 있게 된다.
-전통문화를 경험하고 전통사회의 생활을 체험할 수 있도록 구성한다.
실외에 아궁이, 절구통, 널뛰기, 투호 등 여러 가지 전통사회의 일상도구 및 놀이기구를 설치함으로써 유아들
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이용해서 극 놀이를 하는 모습이었다. QR코드를 그리기 위해 관찰을 하고 그림으로 표현했다. 1월,2월 만5세 관찰일지 / 총평 (평가제)
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 1,2월 총평
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관심을 갖고 언어와 신체로 이를 표현할 수 있다. 앞에 일어난 일을 기억하여 기억의 순서에 맞게 잘 말할 수 있다. 호기심이 많고 물체의 움직임이나 물질의 변화에 관심을 갖고 관찰한다. 만 3세 21명 1학기 2학기 유아 발달평가 - 평가제
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관심을 갖고 언어와 신체로 이를 표현할 수 있다. 앞에 일어난 일을 기억하여 기억의 순서에 맞게 잘 말할 수 있다. 호기심이 많고 물체의 움직임이나 물질의 변화에 관심을 갖고 관찰한다. 만 3세 21명 2학기 유아 발달평가 - 평가제
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사회관계 영역의 목표와 내용
4) 자연탐구 영역의 목표와 내용
5) 예술경험 영역의 목표와 내용
2. 누리과정 만3세 영역별 교사의 역할(본인 생각 포함)
1) 신체운동ㆍ건강 영역에서 교사의 역할
2) 의사소통영역에서 교사의 역할
3) 사회관
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사회적으로 바람직하지 못한 공격성
을 피하고, 수용될 수 있는 형태의 자기주장의 방법을 가르치는
일은 사회화 과정에서 매우 중요한 과제라 하겠다. - CONTENTS -
(아동의 사회성발달) 아동의 사회화와 또래관계
I. 또래집단의 중요성
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역할영역]…<궁궐 놀이>
[과학영역]…<고운 빛깔 우리 옷>
각 영역별 교구
17:30~18:00
일과평가 및 귀가
[일과평가 및 귀가]
오늘의 일과를 회상하며 평가하고, 원에서 지내는 동안의 기분을 이야기 나눈다.
동식물을 대할 때 주의해야
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유아교육학회지
이기숙(2001) : 창의적이고 전인적인 인적자원 양성을 위한 유아교육 혁신, 유아교육정책과제, 교육인적자원부
조미옥(1999) : 효율적인 조기 영어교육을 위한 학습지도 방안 연구, 성균관대학교 교육대학원 석사학위 논문
정동
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표현하였다.
4/23
선생님 놀이를 하면서 “재밌는 동화가 왔어요”라는 노래를 불러주며 친구들에게 책을 읽어주는 행동을 한다.
4/24
곤충모양 실꿰기를 하고 난뒤 곤충모양대로 주판 끼우기를 한다.
구분
과학
음률(동작)
실외활동
사회정서(
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사회생활 : 기본 생활습관 - 예절바르게 행동하기
▶언어생활 : 말하기 - 경험, 생각, 느낌 말하기
활동 자료
● 사진(할머니, 할아버지), 융 판, 그림 자료 (예의바른 그림 &예의바르지 않은 그림 : 식사할 때, 인사할 때, 대중교통을 이용할 때,
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