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유아인성교육의 가능성 연구, 백석대학교 기독교전문대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아교육의 5가지 교수학습원리에 대하여 약술하고, 각 교수학습원리를 적용한 예시와 함께 설명하시오.
2. 유아교사의 주요 역할에 대하여 약술하
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사회적 의사소통 및 행동중재 / 정서장애아 및 학습장애아 교육연수 / 정서장애·학습장애아교육
서현아(1994) / 자폐유아와 정상유아의 놀이행동 양식 비교 / 대구대학교 대학원 석사학위 논문
이춘재(1995) / 발달의 장애 / 한국인간발달학회 /
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유아교육의 5가지 교수학습원리에 대하여 약술하고, 각 교수학습원리를 적용한 예시와 함께 설명하시오.
1) 유아교육의 5가지 교수학습원리
2) 각 교수학습원리를 적용한 예시와 함께 설명
2. 유아교사의 주요 역할에 대하여 약술하고, 교
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역할놀이 활동이 유아의 언어표현력과 놀이성에 미치는 영향. 경인교육대학교 교육전문대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 만 1세의 영아의 발달 특성
1) 신체발달
2) 언어발달
3) 인지발달
4) 사회성발달
5) 정서발달
2. 그
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놀이를 통하여 인지적 사회적 발달이 향상된다고 하는 것은 많은 연구에서 자주 언급되고 있다. Vygotsky(1968)는 상상적인 극놀이를 인지발달의 매개체로 보고 극놀이가 유아의 추상적, 논리적 사고발달에 중요한 역할을 한다고 강조하였으며 Jo
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표현하는 놀이를 반복할 수 있도록 적절한 자료와 환경을 구성한다. 이때 보육교사는 유아들이 사회의 일원으로서 지켜야 할 규칙이나 예의범절 등을 놀이를 통해 자연스럽게 경험할 수 있는 기회를 제공한다.
③ 교사는 유아들에게 성역할
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유아들이 놀이를 통해 사회적 역할과 관계를 이해하고, 상호작용을 통해 협동심을 기르는 데 도움이 된다. 또한, 시장놀이는 유아들이 필요로 하는 다양한 어휘와 표현을 익힐 수 있는 효과적인 방법이기도 한다. 아이들은 물건의 이름, 가격,
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놀이가 언어, 사회성, 과학적 사고 등 다양한 영역과 통합적으로 연결될 수 있도록 교육과정을 설계하는 것이 바람직하다.
본인은 유아교육의 현장에서 놀이 중심 교육이 강화되는 흐름 속에서 교사의 역할이 점점 더 전문적이고 복합적인 역
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사회에서는 빠른 정보화와 디지털화로 인해 유아들이 자연스럽게 겪게 되는 환경이 변화하면서 전통적인 놀이의 중요성 1. 유아 놀이중심교육의 필요성
2. 놀이중심교육에서 수개념 놀이 지도
3. 놀이중심교육에서 전래놀이 지도
4.
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역할을 통해 사회적 책임감과 안전 의식을 자연스럽게 배울 수 있도록 하는 것이 목표이며, 이를 위해 경찰관 역할을 수행하는 교사와 함께하는 상황극 형식으로 진행된다. 활동 전 준비 단계에서는 경찰관 유니폼과 배지, 가상 교통 표지판,
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