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능력, 성 발달
2. 인지발달
3. 지능 및 기억능력발달
4. 언어와 의사소통능력 발달
5. 정의적 발달(애착 / 기질 / 성격 및 사회성)
6. 자아 및 도덕성발달
Ⅱ 유아기(만 3세~7세)
1. 신체 운동기능 및 지각능력, 성 발달
2. 인지발달
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의사소통학회, 2020
김미경, 허계형, 최영해 저, 특수아동교육, 교육아카데미, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의사소통 장애의 정의
2. 영유아 의사소통 장애의 유형
3. 의사소통 장애 교육에서 교사의 역할
4. 영유아 의사소통 장애의 실제 교
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의사소통기능 중심 교수법의 등장 배경 및 정의
2. CLT의 주요 특성
1) 의사소통 기능 중시
2) 소집단 활동(Group Work)
(1) 역할놀이
(2) 게임
(3) 정보차 활동(Information gap activities)
(4) 문제 해결 과업
3) 과업 중심(Task
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교사의 인식과 운영실태. 幼兒敎育學論集.
박성희. (2011). 미술활동을 통해 나타나는 유아의 창의성에 관한 연구. 미출판 석사학위논문, 경남대학교, 마산. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기의 예술경험의 발달
2. 0∼2세 표준보육과정 예술
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유아의 특징
2. 만 4세아 영유아의 신체발달(신체운동, 건강영역)을 촉진시킬 수 있는 프로그램
3. 만 4세아 영유아의 언어발달(의사소통 영역)을 촉진시킬 수 있는 프로그램
4. 만 4세아 영유아의 사회성발달(사회관계영역)을 촉진시
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유아들이 자신의 의견을 서로 조합해가는 과정에서 자신의 의견을 적절하게 절충해 나가는 과정을 경험하는 것은 유아기의 중요한 발달적 특성을 매우 잘 고려한 수업의 진행이라고 볼 수 있겠다.
2) XX유치원에 나타난 유아교사의 역할
이 날
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발달」교문사
박진국(2003)「자녀교육을 위한 부모의 역할에 관한 연구」안양대학교 신학대학원 석사학위논문
박철(2001)「유아체육이 사회정서 발달에 미치는 영향」동아대학교 교육대학원 석사학위논문
서경숙(2012)「만 1세 영아들의 사
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유아들의 사회가상놀이 속에 가상적인 역할이 나타나게 되며 줄거리가 있는 보다 복잡한 유형의 사회 가상놀이로 발달하게 된다. 또한 이 시기에는 언어능력이 급속히 발달하여 유아들은 의사소통을 통해 놀이 상황을 만들어 내고, 놀이를
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유아 발달의 이해(III)-아동의 잠재된 천재성, PAL School(I), PAL School(II), PALS Activity의 이론과 실제(II)-Music & Movement, PALS Activity의 이론과 실제(III)-PALS Drama, PALS Sport의 이론과 실제(I), PALS Sport의 이론과 실제(II), PALS 교육의 적용, PALS 교사론, PALS 부모
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의사소통 능력 향상에 미치는 효과. 고신대학교 대학원. 석사학위논문.
최인경(2008). 발달 장애아 어머니의 양육행동 변화를 위한 부모교육 프로그램 개발. 전남대학교 대학원. 박사학위논문. Ⅰ. 서론 ------------------------------------------------
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