발달심리학

목차

Ⅰ 영아기(출생~만 2세)

1. 신체 운동기능 및 지각능력, 성 발달

2. 인지발달

3. 지능 및 기억능력발달

4. 언어와 의사소통능력 발달

5. 정의적 발달(애착 / 기질 / 성격 및 사회성)

6. 자아 및 도덕성발달

Ⅱ 유아기(만 3세~7세)

1. 신체 운동기능 및 지각능력, 성 발달

2. 인지발달

3. 지능 및 기억능력

4. 언어와 의사소통능력

5. 정의적 발달

6. 자아 및 도덕성

Ⅲ 아동기(만 8세~12세)

1. 신체 운동기능 및 지각능력, 성 발달

2. 인지 발달

3. 지능 및 기억능력

4. 언어와 의사소통 능력

5. 정의적 발달

6. 자아 및 도덕성

Ⅳ 청소년기(청년기)(만 13세~20세)

1. 신체 운동기능 및 지각발달, 성 발달

2. 인지발달

3. 정의적 발달

4. 자아 및 도덕성

Ⅴ 성인기 이후(20세 이후)

1. 신체 운동기능 및 지각발달, 성 발달

2. 인지발달

3. 정의적 발달

4. 자아 및 도덕성

◆성인중기: 40세~ 60세까지◆

1. 신체 운동기능 및 지각발달, 성 발달

2. 지능 및 기억능력 발달

3. 성격발달

◆노년기: 60세~ 85세까지◆

1. 신체 운동기능 및 지각발달, 성발달

2. 지능 및 기억능력 발달

3. 성격발달

4. 죽음

본문내용

이 지나치게 빨리 정체성 결정을 내린 상태
③정체성 유예: 삶의 목표와 가치에 대해 외의하고 대안들을 탐색하고 있으나 여전히 불확실한 상태에 머물러 구체적인 과업에 관여하지 못하는 상태로 가장 적극적으로 정체성을 탐색하고 있는 과도기적인 지위
④정체성 성취: 삶의 목표, 가치, 직업, 인간관계 등에서 여러 대안을 탐색한 것으로 확고한 개인적 정체성을 갖고 있음
2) 도덕성발달
(1)Kohlberg의 도덕발달 이론: 2수준 인습적 수준
①도덕적 퇴행현상 → 정체성 회의로 인해 모든 심리적 영역에서 동요가 일어나게 되므로 도덕적 사고에서도 동요가 일어남
②도덕적 상대주의: 개인적이며 주관적인 관점에서 도덕성을 판단하는 도덕적 사고로 선악과 가치에 대한 절대적 기준을 부정하고, 도덕률은 근본적으로 임의적인 것이며, 모든 도덕적 관점과 입장은 동등한 가치를 지닌다는 생각
(2)Gilligan의 도덕발달 이론: 대인지향적 도덕성 이론 제시
①수준2 타인에 대한 책임으로부터 선의 식별: 자신의 욕구를 억제하고 타인의 요구에 응하려는 시도가 나타남
-제2이행기: 동조로부터 새로운 내재적 판단으로: 개인적 욕구와 타인에 대한 배려, 책임감에 대한 균형의 필요성을 깨닫기 시작
②수준3 자신과 타인 간의 역동: 개인의 권리주장과 타인에 대한 책임이 조화를 이룸
Ⅴ 성인기 이후(20세 이후)
◆성인전기: 20세~40세까지◆
1. 신체 운동기능 및 지각발달, 성 발달
①신체발달의 완성 시기, 신체적으로 가장 건강함
②이성과의 성관계가 확립됨
2. 인지발달
①형식적 조작사고가 강화되고 공고화되는 시기: 비판적 사고의 확장으로 보다 다양하면서 적합한 가설을 설정하고, 관련변인을 보다 체계적으로 찾아내고 분석하며 비교하고 통합할 수 있게 되면서, 보다 유능한 문제해결능력을 갖추게 됨.
②성인기 사고는 실용적인 필요성과 압박감이 강함 → 현실에 대한 실용적인 적응방략을 탐색하는 실제적인 문제해결 사고로 변화
③다면적 사고, 상대적 사고, 실용적 사고, 문제 발견적 사고 발달
3. 정의적 발달
1) 친밀성 발달
(1)Sternberg 애정유형 구분
①애정 = 열정+친밀성+언약 ⇒ 열정적 사랑, 온정적 사랑, 환상적 사랑, 원숙적 사랑
(2)Levinson 성인전기 인생구조: 성인전기는 꿈을 갖고 평생의 과업을 찾으며, 일생동안 지속할 애정관계를 이루고, 스승을 구하는 시기(경제적, 정서적 독립→ 가정이루고 직업선택, 꿈과 스승을 만남 → 자기성찰적인 위기를 경험 → 안정적, 열성적으로 일하며 자신의 삶의 양식을 확립하고 인생 구조를 마무리)
2) 성격 및 사회성발달
(1)Erikson 심리사회적 발달이론
①친밀감 대 고립감: 타인과의 상호관계의 관심을 가지고 인간관계에서의 적응과 좌절로 인해 성격이 형성 친밀감을 형성하기도 하고 고립감을 형성하기도 한다.
4. 자아 및 도덕성
-생애과업 선택에 중추적인 역할을 함
◆성인중기: 40세~ 60세까지◆
1. 신체 운동기능 및 지각발달, 성 발달
1) 신체구조 및 기능의 변화: 건강의 약화와 함께 키가 줄어듬, 피부의 탄력이 줄어들고 주름 생김, 흰머리가 생기고 체중이 늘며, 배가 나옴
2) 감각기능의 쇠퇴: 시각(노안)과 청각의 감퇴 현상
3) 성적변화: 여성은 폐경(40대 후반~50대 초반)을 경험하고, 갱년기 증상(얼굴의 홍조, 식은땀, 만성적 피로감, 메스꺼움, 심장박동의 증가)을 겪게 됨. 남성 또한 남성호르몬 분비의 감소로 인해 성욕감퇴와 더불어 심리적인 의욕감퇴, 불안, 초조 등의 갱년기 장애를 경험
2. 지능 및 기억능력 발달
1) 지능발달
(1)유동성 지능, 결정성 지능: 지능의 일률적인 감퇴는 없으나 유동성 지능은 점차 감퇴하고, 결정성 지능의 감퇴 여부는 교육수준, 직업, 문화적 배경에 따라 차이가 나타난다.
2) 기억발달
(1)기억의 감퇴: 정보처리 속도의 문제가 일어나는데, 연령보다는 연습량 감소에 있음
(2)전문성의 획득: 특정 분야에 대한 구조화된 지식체계가 잡혀있고, 융통성 있고 창의적인 방략 사용능력 발달
(3)지혜의 발달: 사실적 지식, 방략적 지식, 맥락에 대한 지식, 불확실성에 대한 지식, 상대성에 대한 지식 발달
3. 성격발달
1) Levinson 성인기 발달: 인생중기 전환기 → 인생중기 초보인생구조 → 50세 전환기 → 절정인생구조
2) Erikson 심리사회적 발달이론
①생산성 대 침체감: 부모역할 생산성, 과업 생산성에서 자신의 존재가치를 확장하고 하는 성격적 특성을 발달시킴
◆노년기: 60세~ 85세까지◆
1. 신체 운동기능 및 지각발달, 성발달
1) 신체적 변화: 키가 줄어듬, 지방은 감소하고 살은 늘어나 체형이 바뀜, 체모가 줄어들고 흰머리가 많아짐, 피부는 건조해지고 주름이 생기며 나이반점이 나타남, 뇌의 무게가 10%정도 감소하고 뇌의 기능이 느려짐, 수면시간은 줄어들며 호흡이 일시적으로 중단되는 현상도 보임
2) 감각기능 손상: 시각적 예민성이 급격히 감소되고 노안이 오며 시야가 흐려짐, 밤눈이 어두워짐, 색깔변별능력이 낮아짐
2. 지능 및 기억능력 발달
1) 지능발달: 공간지각능력이 가장 빨리 감퇴, 유동성 지능의 감퇴가 큰 폭으로 감퇴됨, 지능의 감퇴는 개인차가 크게 나타남
2) 기억력의 감퇴: 단기기억의 감퇴가 장기기억보다 더 많이 나타남, 기억방략을 보다 자주 사용, 먼 기억에 대한 회상률이 높음
3. 성격발달
1) Erikson 심리사회적 발달이론: 통합 대 절망→ 자신의 쇠퇴와 죽음 앞에서 자신들의 삶을 되돌아보고 정리할 때 자신의 살아온 과정들을 긍정적으로 수용하느냐 못하느냐에 따라 통합성을 획득하거나 절망감을 획득한다.
2)Peck 이론
①자아분화 대 과업역할 몰입: 이전의 주도적이고 적극적인 활동으로부터 자신을 직장이나 가정에서 분리시켜 자신의 내적인 통합성 탐색에 더 많은 힘을 기울일 때 극복
②신체초월 대 신체몰입: 노쇠나 질병 등에 심리적으로 예속되지 않고 따뜻하고 애정 있는 인간관계와 삶의 예지로 신체적 한계를 극복
③자아초월 대 자아몰입: 다음 세대로의 연결과 역사적 각성을 통해 죽음의 공포를 극복
4. 죽음
1) 죽음의 과정: 부정→ 분노 → 타협→ 우울→ 수용

키워드

발달심리학,   영아기,   인지발달