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안전에 관하여 평가(2) 유치원 안저넹 관한 평가- 유치원평가 국가공통지표를 통해 평가를 함- 전체 200점 만점에 15점을 안전관리의 적절성에 배정하여 평가- 안전관리의 적절성: 안전교육 실시, 안전사고 대비책, 시설·설비 관리 1. 영유아
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유아의 안전사고 예방과 대처에 있어서 효율성을 높인다.
지역사회 안전 네트워크의 역할은 유아교육기관과 지역사회 간 안전관리와 사고예방을 위한 역할 수행, 유아교육기관의 안전을 도모하기 위한 각종 계몽 및 선도 교육, 지도, 자문 및
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교육 및 건강교육을 유아교육기관에서 접수할 경우 실시해 주고 있다. 안전교육을 전문적으로 해주는 전문단체에 의뢰하여 안전교육을 실시한다면 안전사고에 대한 예방하는 데 있어서 큰 도움이 될 것이다(이명환, 김은숙, 2009).
위 안전교
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유아생활지도, 양서원, 2008
이희영, 아동 생활지도, 21세기사, 2006
어린이 안전 선진화 종합대책, 한국소비자보호원, 2003
가정 내 어린이 안전사고 현황 및 개선방안, 한국소비자보호원, 2003
어린이안전사고예방교육, www.baejy.com/kidsafety
어린이
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유아의 안전과 법
1. 유아들을 위한 안전교육 필요성
2. 유아 위한 안전교육의 개념
3. 유아의 발달 특성과 안전교육
4. 안전교육의 방법
5. 유아 사고의 법적 책임
6. 유아교육기관에서의 질병 예방과 간호
Ⅱ. 유형별 사고
1. 교통사고
2.
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사고 발생의 위험도 높다. 따라서 보육시설에서는 사고를 방지하기 위해 다양한 방안을 마련하는 것이 필요하다. 보육시설에서 안전교육은 실내 안전과 실외 안전으로 구분된다.
실내에서는 청결유지와 정리정돈을 통해 영유아들이 움직일
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위기 조성 & 아동안전관련 통계기반 구축
- 저출산 위기 극복과 안전사고로 인한 사회적 비용손실 방지를 위해 06년부터 아동안전사고예방사업 본격 추진하였다.
- 목적: 아동안전사고의 감소
가정 내 안전사고 예방을 위한 교육홍보강화
아
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안전교육 한국산업안전공단, 2003
곽은복, 교사를 위한 아동안전교육, 창지사, 2008
소방방재청, 우리는 안전 어린이, 대한교과서, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 안전의 정의
2. 영유아 안전의 개념
3. 영유아 안전사고 실태
4. 가
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교육을 실시하여 안전의식과 태도를 일찍부터 습관화하도록 하는 것이 바람직하다. 그리고 교사, 운전기사, 학부모 등 관련된 사람들에게도 유아들의 교통안전에 관한 교육이 정기적으로 제공되어 유아들의 안전을 위하여 공동의 노력을 기
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사고 예방행위 구조 모형, 경희대학교, 2003
한국산업안전공단, 안전교육 교사연수, 2003
김수경, 유아교육기관 실외놀이 실태에 관한 양적·질적 분석, 부산대학교, 2000
심운숙, 유아교육기관의 실외환경에 관한 조사연구, 원광대학교, 1994
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