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삼국시대
3. 고려시대
4. 조선시대
Ⅱ. 본론
1. 남녀교육의 불균등 (不均等)
2. 어깨너머로 배운 여류시인들
3. 도덕교과서 규훈(閨訓)류
4. 약간 다른 목적의 교육
Ⅲ. 근대사회의 여성교육
1. 개화기 (1876~1910)
2. 식민지 시기(1910~1945
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발전하고, 50년대부터는 비구상화(非具象畵)가 양화의 주체가 되어 69년부터는 국전(國展)에도 추상화부가 독립 부문으로 등장하였다. ●한국미술
●선사시대 한국미술
●삼국시대 한국미술
●통일신라시대 한국미술
●고려시대 한국
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유학은 경전과 사기에 통달하여 정치와 법률에 능통한 국가의 관리가 되고, 사부와 문장을 장 음영하는데 목적이 있었다고들 한다. 삼국시대의 대표적 유가로는 문묘에 배형된 설총과 최치원을 들 수 있다.
(2) 고려시대의 유교
고려 태조 왕
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발전
(1)선진유학사상
(2)분서갱유--법가사상
(3)훈고학(訓?學)
(4)성리학(性理學)
(5)양명학(陽明學)
(6)고증학(考證學)
(7)공양학(供養學)
3.한국유교의 발전
(1)삼국시대
(2)고려시대
(3)조선시대
4.현재까지도 많은 영향을 끼치
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유학생들의 조각작품들 역 시 동경예술대학의 도서관에 비치되어 있는 졸업작품 사진첩과 일본의 관전도록을 참조한 것으로 실물은 현존하지 않는다.
2.일제시대의 조각
1)동경미술대학 조각과
①교육과정- 우리나라 근대조각 작품들은 대
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교육론
5) 역사론
4. 유교의 진리
5. 유교인의 행실
Ⅱ. 유교의 역사
1. 한대
2. 신유교
3. 몰락
4. 한국
1) 상고시대
2. 삼국시대(고구려)
3. 고려시대
4. 조선시대(전기)
Ⅲ. 유교의 성인들
1. 공자 [ 孔子 , BC 552~BC 479 ]
★ 논어(論語)
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세계로, 세계 사람들이 다같이 좋아 할 수 있는 그런 보편성을 갖는 미감으로 나갈 적에 성공 할 수 있을 것이라고 생각합니다. 1.신석기시대
2.청동기시대
3.삼국시대
4.통일신라시대
5.고려시대
6.조선시대
7.한국도자사 정리
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발전될 수 있다.
- 중략 - 1. 나말여초부터 여말선초까지 시대별로 한문산문의 특징을 개괄하면서 각 시대 문단을 주도한 문인들(예를 들어 조선 전기의 관각파, 사림파, 방외인 등)의 성격과 그들이 남긴 한문산문 작품을 정리하시오.
2.
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,《한국역사》,역사비평사,1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국상고 및 삼국시대의 유교
2. 고려시대 유교 정치이념의 확립
3. 고려 말, 조선 초의 유교와 성리학
4. 6~17세기 성리학의 발달
5. 조선후기의 유교(18C 후반)
Ⅲ. 결론
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시대별 도자기의 발달과정
3. 중국 도자기 원료와 명칭
◈ 일본의 도자기
1. 서론
2. 일본 도자기의 역사
3. 일본 도자기의 종류
4. 일본인의 신앙생활과 도자기
5. 일본 도자기의 특성
◈ 한국의 도자기
1. 서론
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