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1. 서론
2. 유아기 발달 특성
1) 신체 및 운동발달
2) 인지 발달
3) 정서 발달
4) 언어 발달
5) 성격 및 사회성의 발달
3. 유아기 발달의 중요성
4. 유아기 자료를 둔 바람직한 부모의 역활
5. 결론
6. 참고문헌
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서장애를 겪고 있는 아동에 대해 효과적으로 개입할 수 있는 사회복지 실천 모델로서는 심리사회적 모델, 인지행동 모델, 생태체계론에 근거를 둔 사회복지실천 모델 등이 있다. 1.지체장애
2. 뇌병변장애
3. 시각장애
4.청각장애
5. 언어
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문학론, 교학사
석용원 / 동화구연의 이론과 실기, 백록출판사
석용원(1989) / 동화구연교육, 서울장학출판사
엄기원(1992) / 동화구연교실, 서울 지경사
이상현(1987) / 아동문학강의, 서울 일지사
최혜실(2006) / 문화콘텐츠 스토리텔링을 만나다,
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서의 목표지향
적 활동
↓
<사회체계 이론의 가족쳬계에의 적용>
SE(A)
가족체계와 환경간의
조화 또는 상위체계들의
조정
SI(I)
가족원역할의 계속적 수정
GE(G)
체계목표달성을 위한
가족원역할 규정 및 수행
GI(L)
유형화된 가족의 구조
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성격, 반교어문연구37. (반교어문학회, 1996)
金東旭, 韓國歌謠의 硏究 (乙酉文化社, 1961)
김종철, 배비장전 유형의 소설연구, 冠岳語文硏究10. (서울대 국문학과)
김종철, 판소리사 연구, 역사비평사연구총서12, 역사비평사, 1996.
金興圭, 판소리
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론 (Grounded Theory)
7. 질적조사와 양적조사의 비교
8. 양적 조사를 수행한 논문이나 보고서 중 하나를 선정, 논문 내용요약
9. 선정한 논문의 자료수집 및 분석에 대해 비판적으로 논의
1) 긍정적 측면
2) 오류 및 보완해야할
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폭력
3. 금품갈취
4. 성적폭력
5. 학교폭력 사례
Ⅴ. 학교폭력에 대한 각국의 대책․ 대처방안
1. 일본의 학교폭력에 대한 대책(일본의 문부과학성)
2. 미국의 학교폭력 예방 및 대책
3. 한국의 학교폭력 대처 방안
Ⅵ. 결 론
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슈타인 행정학의 주요내용 및 특징
23. 전통적 행정학의 주요 내용과 그 비판
24. 비교행정과 발전행정의 발전배경, 특징, 양자의 관계
25. 신행정론의 등장배경과 주요 내용
26. 목표의 개념, 기능, 유형과 구조
27. 목표변동의 재유형
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론에 의한 주일학교 공과의 분석 연구」, 한성대 학교 행정대학원 석사논문, 1994
·최유희, 「Piaget이론에 기초한 취학 전 유아의 인지능력에 관한 연구」, 건국대 학교 교육대학원 석사논문, 1992
·변옥실, 「언어와 인지발달과의 관계에 대한 p
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도입시 문제점
1. 임금피크제의 도입으로 인한 우려사항
2. 현행 정년고용보장 임금피크제 모델 도입시 유의사항
(1) 퇴직금 문제
① 퇴직금중간정산제
② 퇴직연금제
(2) 국민연금 문제
Ⅸ 정리 및 결론
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