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교육리더쉽 (2006). 이병진, 학지사
가르치는 일이란 무엇인가? (1996). 이지헌. 교육과학사
인간학적 교사론 (2002). 강기수, 세종출판사
교사와 윤리 (2004), 천세영, 남미정 공저. 원미사
훌륭한 교사는 이렇게 가르친다 (2003). 이창신 옮김. 풀빛
교
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할 때 유의할 점은 다음 과 같다.
(1) 교사는 학교폭력 징후를 읽어낼 수 있는 감수성과 폭력 불용납의 자세를 가 져야 한 다.
(2) 상담활동은 모든 교육에 적용하는 기능을 가져야 된다.
(3) 정보를 교환할 수 있는 장을 만든다.
(4) 학생 상담을
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교적, 윤리적, 사회적 관점
Ⅳ. 과학적 측면에서의 관점
1. 인간 복제의 효용성
2. 인간 복제의 문제점
Ⅴ. 일반인들의 견해
Ⅵ. 국내외 규제 및 허용 상황
1. 다른 나라 현황
2. 우리나라 현황
3. 국제적으로 통일된 규범의 필요성
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교적, 윤리적, 사회적 관점
3.1. 종교적, 윤리적
3.2. 사회적, 법률적
4. 과학적 측면에서의 관점
4.1. 인간 복제의 효용성과 유용성
4.2. 문제점
5. 일반인들의 견해
6. 국. 내외 규제 및 허용 상황
6.1. 다른 나라들의 현황
6.2. 우리 나
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윤리학(개념과 주제로 본). 서광사.
2.프레드 펠드먼. 기초윤리학. 철학과 현실사
3.초등학교 도덕 교과서 5-1
4.초등학교 도덕과 지도서 5-1
5.허남결(2004). 공리주의 윤리문화 연구. 화남출판사. Ⅰ. 공리주의의 이론적 배경
1. 공리주의 출
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학원, 2010.
정창덕 저, 스마트폰과 인터넷속 윤리 이대로 좋은가, 내하출판사, 2010
김재영, 스마트폰과 소비자 유형 전망, 한국소비자원, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 스마트폰이란 ?
Ⅲ. 스마트폰의 역사
Ⅳ. 스마트폰의 기능적 특징
Ⅴ. 스
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할 수 있다. 신영 Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 생명을 바라보는 다양한 관점들
제 1장. 과학적 관점에서의 생명관
제 2장. 철학적 관점에서의 생명사상
제 3장. 종교적 관점에서의 생명론
제 4장. 문학적 관점에서의 생명사상
Ⅲ. 맺음말
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학개론.서울:신광문화사
진교훈,(1998).환경윤리.서울:민음사
박창근,(1992).환경오염개론.서울:도서출판 동화기술
최주섭외 7인,(1991).환경과학개론.서울:도서출판 동화기술
J. R. Desjardins 지음,김명식 옮김,(1999).환경윤리의 이론과 전망.서울:자
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출판부, 2005)
윤양중, 사이버 공간에서의 청소년 행동특성연구, (한국간행물윤리위원회, 2000)
임영식, 한상철 공저, 청소년 심리의 이해, (학문사, 2006)
최옥채, 박미은, 서미경, 전석균 공저, 인간행동과 사회환경, (양서원, 2002)
배시규 저, 컴퓨
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교육방법]내지 [회의토론기법]으로 알려진 Metaplan방법을 적극적으로 도입적용하고 이를 바탕으로 한국적 상황에 적합한 새로운 정치교육방법과 분야별 프로그램을 개발할 것을 제안한다.
참고문헌
ⅰ. 국민윤리학회편, 정치교육, 형설출판
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