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분류, 고문사, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 질병(질환)의 정의와 원인
1. 질병의 정의
2. 질병의 원인
1) 숙주(인간)
2) 병원체
3) 환경
Ⅲ. 질병(질환)의 분류
1. 자연성(Naturalness)
2. 전체포괄성(Exclusiveness)
3. 배타성(Disjointness)
4. 유용성(Usefulness)
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2) 파생 형태소(접사 형태소)
3) 굴절 형태소
Ⅲ. 국어 형태소의 요소
Ⅳ. 국어 형태소와 태격형태소
Ⅴ. 국어 형태소와 이형태
1. 음운적 이형태
2. 형태적 이형태 : 형태에 따라 달라지는 이형태
3. 자유적 이형태
참고문헌
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자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)
1-5.주입식 교육관과 성장식 교육관 비교, 설명
1-6.주입식 교육관과 성장식 교육관의 교육적 시사점
1-7.참고 자료
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시
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과정
1. 마케팅 전략 수립
2. 시장 조사
3. 팀 구성
4. 컨셉(Concept) 설정
5. 앨범 작업
6. 홍보
7. 마케팅
8. 후속 준비
Ⅴ. 음반의 생산구조
1. 기획과 제작의 이원적 구조
1) 생산주체
2) 기획사와 제작사와의 관계
3) 선급금제도의 폐해
4)
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분류 체계 대비」, 한국어문학회,1991.
디지털 한글박물관(http://www.hangeulmuseum.org/) 문헌 자료와 해제.
한국학중앙연구원 한국민족문화대백과사전(http://encykorea.aks.ac.kr/).국립국어연구원(1996), \'중세 국어 자료\', \"국어의 시대별 변천, 실태 연구
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: 언어와 무의식
4.자크 데리다의 해체이론
1) 해체의 대상으로서의 형이상학(形而上學)
2)훗설 Edmund Husserl과 데리다
3) 소쉬르와 데리다
4)자연과 문화
5)프로이트
6)해체와 정치학 마르크스주의
7) 미국의 해체이론
8) 해체의 취약점
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음운의 변동
2.3.4. 품사와 단어의 비교
2.3.4.2. 단어의 분류와 조어법
2.3.5. 한자어 비교
2.3.6. 시제 비교
2.3.7. 억양
2.3.8. 어순 비교
2.3.9. 국어의 로마자 표기법은 베트남 학습자에게 적합한가?
참고 자
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송미영, 2022, 뇌졸중 후 실어증 환자의 언어 회복 과정 분석, 한국재활심리학회
한성희, 2020, 국내 실어증 재활 현황과 과제, 한국언어청각임상학회지 1. 서론
2. 실어증의 개념
3. 실어증의 특성 분류
4. 결론
5. 참고문헌
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음운론적 단일어화
예) 아프-(<앓-+--), 슬프--( Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
ⅰ.파생어의 개념
ⅱ.파생어 형성규칙의 제약
1) 음운론적 제약
2) 형태론적 제약 (형태·통사론적 제약)
3) 의미론적 제약
4) 다른 단어로 인한 제약, 저지(blocking)현상
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국어음운현상 중 첨가 현상에 대해
우리말소리의 이해
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 중복자음화
2. ㄴ 첨가
3. 동음첨가
4. ㅎ 첨가
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서론
본 조사는 국어의 음운현상 중 첨가 현상에 대해 알아보기 위해 쓰였다. 우리글은 표음문자로 대
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