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포, 판매하는 등의 유통행위를 형사처벌의 대상으로 하고 있는 이상, 그 표현물에 청소년이 등장하는지 여부에 관계없이 청소년의 입장에서 보아 노출된 신체의 전부 또는 일부가 수치심을 야기시키면 '청소년이용음란물'에 해당한다고 보는
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포함해야 할 것이다. 또한 올바른 성교육과 성적 자극물, 향락산업 규제를 통한 건전한 성문화의 확립이 예방적 차원에서 가장 시급하게 필요한 대책이라고 할 수 있다. 이와 관련하여 사회의 각 조직 및 제도를 특히 정부와 여당의 노력으로
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인터넷상에서 접하는 성, 음란물에 관한 것 등이다. 그러나 현장에서의 성교육은 이러한 학생들의 문제와는 매우 동떨어진 교육이 이루어지고 있는 현실이다. 이러한 문제를 해결하는 방법은 성교육 담당 교사들의 적극적인 지도 의지와 학
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포시키는 행위이며, 개인이 SNS상에서 피해 대상에게 게시글이나 댓글로 비난하는 행위이다.
6) 시이버불링(따돌림)
사이버불링(cyber-bullying)은 인터넷 공간에서 특정인을 대상으로 한 안티 카페 활동과 같이 인터넷상의 소셜 미디어 사이트,
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음란물에 대해 자세히 알고 사이버상의 음란물을 선별하고 비판할 수 있다.
3. 음란물에 대한 문제인식을 가지고 컴퓨터 음란물을 차단하기 위한 사회행동에 적극 참여할 수 있다. 1. 프로그램의 필요성
2. 프로그램의 목적
3. 프로그램
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인터넷에 연결된 각종 정보자원 중 이 같은 경고문을 붙인 사이트가 급속히 늘어나고 있다. 그러나 이것은 겉치레일뿐 남녀 구별도 안되는 인터넷에서 나이고하를 구분하기란 어렵다. 더구나 주민등록번호 생성 프로그램이 유포됨으로 있지
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인터넷 이용현황 자료(인터넷 일반적 이용 실태) - 접촉과정, 청소년들의 상황, 누구와, 장소, 시간, 계기
2. 인터넷 이용분야 - 게임, 채팅, 음란물, 사이버커뮤니티, 정보검색, 안티사이트, 해킹 등...
3. 인터넷 이용에 대한 청소년들의 의
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음란물에 집착하지 않도록 스포츠나 문화 활동등 현실적인 취미를 갖게 한다.
6) 음란물 대응 프로그램을 활용한다
자녀가 컴퓨터 음란물 중독증에 걸리기 전에 음란물 검색 프로그램이나 인터넷 차단 소프트웨어 활용하는것도 음란물에서
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개념을 통한 성가치관 교육이 우선되어야 한다
2. 선택에 도움이 되는 자료가 제공되어야 한다
3. 방향성이 제시되어야 한다
4. 판단의 기준을 세워줘야 한다
5. 느낌과 체험을 통한 교육방법이 개발되어야 한다
6. 당위의 교육에서 요구의
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포함된 계도문을 게시 또는 배포하여야 한다.
제5조 (계도문의 게시·배포 등)
①법 제20조제1항에서 "대통령령이 정하는 방법"이라 함은 다음 각호에 해당하는 방법을 말한다.
1. 청소년보호위원회의 인터넷 홈페이지에 6월간 게재
2. 정부중앙
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