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학습장애아 음악교육의 음악치료 도입 연구
김동일. 학습장애아동의 교수-학습전략
-인터넷 사이트
http://www.ld-clinic.co.kr/
http://sedu.netian.com/4-2.htm
http://www.wooriai.co.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 학습장애
1. 학습장애의 정의
2. 학습장
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자신감있게 연주하도록 한다.
3. 악기의 이름 및 별칭을 기억하지 못할 경우 옆에 있는 다른 아동들이 힌트를 주게 하면서 친밀감 형성 및 사회성을 기르게 한다.
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음악치료학, 학지사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정서장애(정서장애아)의 특성
1. 정서장애 아동의 지능
2. 적응 행동 특성
3. 학업성취
Ⅲ. 정서장애(정서장애아)의 요인
1. 신체 및 체질적인 요인
2. 지적 요인
3. 성격적 요인
4. 환경적요인
1) 가
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신의 행동을 조절하는 것이 가능하였고, 이것은 아동이 자신의 주위환경 및 타인과 적절하게 상호작용하는데에 도움을 주었다고 생각한다.
참고문헌
- 강위영, 정대영 공역(2006) / 학습장애아교육 / 서울 : 형설출판사
- 김관일(2005) / 음악치료
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신의 행동을 조절하는 것이 가능하였고, 이것은 아동이 자신의 주위환경 및 타인과 적절하게 상호작용하는데에 도움을 주었다고 생각한다.
참고문헌
- 강위영, 정대영 공역(1986) / 학습장애아교육 / 서울 : 형설출판사
- 김관일(1995) / 음악치료
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학습 과제수행에 대한 보상이나 강화재로서, 어떤 특정한 학습개념이나 과정을 이해하기 위한 방법이나 도구로서, 사회적·정서적인 성장과 계발을 시도하기 위해서 등 다양한 영역에서 적용 될 수 있기 때문에 학습장애아동의 치료에 효과
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학습장애아에게 성공적인 의사소통의 경험을 간접적으로 체험케 하는 계기를 마련해 주기 때문에 정서에도 좋은 영향을 준다. 이처럼 음악활동이 주는 사회적·정서적 혜택은 학습장애아들이 음악치료로부터 얻는 가장 큰 혜택이라고 할 수
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사노래 4마디를 시범보이고 따라 불러보자고 한다.
3. 노래를 처음부터 같이 불러본다.
4. 치료사는 모두 한번 씩 아이콘텍트와 지시를 하며 노래를 따라 부를 수 있게 한다.
5. 치료사는 아동들 한명씩 지시하면서 치료사의 지시에 따라 한명씩
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음악치료>>
- 뇌졸중과 치매 노인들이
음악치료 외에 어떠한
치료를 받고 있는가? 1. 물리치료
2. 수지침
3. 한방침
4. 에어로빅체조
5. 스트레칭체조
6. 운동 및 작업치료
7. 종이접기
8. 원예치료
9. 서예
10. 노래교
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신체 장애를 위한 음악치료
1. 신체장애의 정의
2. 신체장애의 원인 및 분류
3. 신체장애의 특성
1) 신체적 특성
2) 성격과 정서적인 특성
3) 지능적 특성함.
4. 신체장애로 인한 장애종류
1) 뇌성마비
2) 소아마비
3) 근
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