|
치료요법이라고 볼 수 있다.
5) 음악치료의 대상자
(1) 치료적인 측면
노 인 : 만성퇴행성, 치매, 우울, 건강유지 등
청소년 : 학습부진, 집중력향상, 사회성향상, 자존중감향상, 정서문제, 행동문제 등
아 동 : 발달지체, 정신지체, 자폐, 불안장
|
|
|
음악치료학적 연구, 경희대석사론, 2001.
강해자, 원예치료가 아동의 불안감소에 미치는 영향, 순천향대학교 산업정보대학원 석사학위논. 1999. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스트레스란
2. 상담을 통한 심리치료
1) 정서심리 상담
2) 인지학습
|
|
|
음악치료사들의 임상 현장
미국의 경우 음악치료사들이 일하는 임상 현장의 종류는 매우 다양합니다.
미국에서의 음악치료사들은 일반 학교, 특수학교, 장애인 기관, 일반 종합병원, 정신병원, 재활 센터, 치매 요양 센터, 노인 요양소, 양로
|
|
|
신질환 치료율이 낮다는 것은 치료하지 않음으로써 질병으로 인한 기능 장애가 그만큼 더 지속되고 증가한다는 의미가 되며, 그 기능장애는 결국 사회적 비용 손실로 이어질 것이다.
참고문헌
김종인, 행복을 주는 음악치료, 지식산업사, 2003
|
|
|
치료가 자폐성 유아의 사회성에 미치는 효과. 강남대학교. 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐성 장애아를 대상으로 한 다양한 중재와 치료방법
1) 자폐성 장애아를 위한 음악치료 중재
2) 자폐성 장애아를 위한 미술치료 중재
3
|
|
|
자폐아동을 위한 음악료법의 연구, 석사학위 논문, 전남대학교 대학원
◈ 김태련·엄현경·정현지·김현정 역(1994), 발달장애인을 위한 음악 치료, 서울：이화여자대학교 출판부
◈ 김인경, TEACCH Program이 자폐아동의 의사소통 기술향상에 미치
|
|
|
음악교육을 선정이유
2. 달크로즈 교육이론
1) 유리드믹스에서의 ‘유리듬’
2) 달크로즈 유리드믹스의 ‘솔페이’
3) 달크로즈 유리드믹스의 ‘즉흥연주’
3. 교육이론과 관련한 프로그램 ? 집중력 향상을 위한 달크로즈 음악치료 프로
|
|
|
(3) 신경생물학적 요인 및 기타
2. 품행장애아 도와주기
1) 행동치료로 도와주기
2) 인지적 치료로 도와주기
3) 집단 치료로 도와주기
4) 부모상담 및 훈련으로 도와주기
5) 행동장애 아동을 위한 기관에서의 전략
참고문헌
|
|
|
치료
○ 운동 말장애(motor speech disorders, MSD)
○ 치료
○ 치료
○ 언어발달지연(speech delay)과 언어발달장애
○ 언어발달지연(지체)
○ 언어발달장애
○ 치료
○ 기타 의사소통 장애
○ 원인
○ 특성
○ 중재전략
|
|
|
음악을 겪는 것이 당연하게 생각하는 만큼 말이다. 성격장애자들을 치료할 때 음악은 그들의 도구가 된다. 장애자들의 억눌린 감정을 표현하기 위한 도구이자 출구가 되는 것이다. 즉흥연주와 무대에서 자신이 연주를 하는 것 같은 것은 자신
|
|
메뉴펼치기
