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특수아동의 이해와 지도 - 이승환·배소영·심현섭 외(2001), 의사소통장애개론, 서울 : 하나의학사 - 아얄라 마놀슨 외, 이화여자대학교 언어청각 임상센터 편역(1996), 언어장애아동의 의사소통지도, 이화여자대학교출판부 - 채수정(1999), 기능적
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  • 등록일 2011.04.06
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의사소통장애아동의 부모가 아동의 장애를 정확히 인지하고 학교와 교육기관에서의 교육내용을 연계해준다면 그 교육효과와 파급력은 매우 클 것으로 예상된다. 참고문헌 송준만 외(2013). 특수아교육. 한국방송통신대학교 출판부. 이소현 외
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  • 등록일 2017.09.29
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의사소통장애는 성장하면서 점점 큰 부담으로 다가오고 학습장애정서장애 등 다른 문제들을 야기할 수 있다. 따라서 의사소통장애에 대해 적기에 올바른 치료와 지도방법은 매우 중요하다. Ⅳ. 참고문헌 정대영 저, 특수아동교육, 창지사, 202
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  • 등록일 2021.12.30
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특수교사의 의사소통장애에 대한 인식과 의사소통장애아동의 교육지원요구 조사」, 특수아동교육연구, 한국특수아동학회, 2009. 박지연, 김미선, 이정은,「의사소통장애의 진단과 중재에 대한 특수교사의 인식」, 특수교육, 이화여자대학교
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  • 등록일 2012.10.10
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의사소통장애 아동과 지체 및 정신건강 장애 아동의 경우 일반 학생과 다른 특성을 가지고 있다. 따라서 이에 대한 적절한 교육방안의 선택이 무엇보다 중요할 것이다. 뿐만 아니라 특수교사 및 교사, 그리고 교육정책과 관련된 관계자들이
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  • 등록일 2018.10.04
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논문 172건

특수교육논총. 12, 1~35 정정진이효자정해동(1995). 특수유치원 설치모형개발에 관한 연구. 경기 : 국립특수교육원. 정해손(1997). 공립유치원의 지역별 운영관리 실태 조사 연구. 한국교원대학교 대학원석사학위 청구논문. 한국특수아동조기교
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  • 발행일 2008.10.20
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아동 미술치료 사례연구. 미술치료연구. 2003 이근매. 자유화를 통한 미술치료가 학습장애아동의 학교부적응행동에 미치는 영향. 한국재활심리학회. 2000 최중옥,윤보선. 정신지체아동의 자아개념 개선을 위한 미술치료교육. 한국특수아동학회
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  • 발행일 2010.01.15
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아동 아버지의 독립변수 기술통계 <표 4-10> 독립변수, 종속변수의 신뢰도 <표 4-11> 아버지와 어머니의 부부갈등에 대한 평균차이 <표 4-12> 어머니의 자아존중감․장애자녀에 대한 심리적 상태․부부간의 의사소통과 부부갈등과의 상
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  • 발행일 2010.01.28
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아동은 일부 영역에서 성인수준의 능력을 획득할 수 있으므로 그들의 자기결정능력은 연령기준보다 개인차에 의해 판단하여야 한다; ③ 15 세 이상의 청소년들은 이해능력, 의사소통능력, 추론능력, 의사결정능력 등 자기결정능력의 모든 요
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  • 발행일 2008.03.07
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의사소통 기술, 성상담 등의 각종 치료프로그램을 개발하여야 하며 이를 위해서는 가족치료를 전문적으로 실시할 수 있는 전문인력 개발과 기관의 설립이 필요하다. 셋째, 학대받는 아내들을 위한 서비스는 지속성을 가지고 통합적으로 이루
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  • 발행일 2012.07.08
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취업자료 3,477건

한 다양한 수정 기법을 학습하고, 실제 사례를 통한 실습을 통해 이론을 보다 심층적으로 이해할 계획입니다. 또한, 아동과 부모와의 효과적인 의사소통을 통한 협력적 접근 방식도 배우고 싶습니다. 이 두 과목을 통해 특수교육 현장에서 실
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  • 등록일 2024.10.23
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소통 방식과 대인관계에서의 효과적인 접근에 대해 배우고, 실제 사례를 통해 적용 능력을 키우고 싶습니다. 이처럼, 관심 있는 과목들은 특수교육 분야에서 보다 전문적이고 실질적인 지식을 쌓는 데 함양될 것이며, 궁극적으로는 장애 아동
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  • 등록일 2024.10.23
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동의 언어 발달에 대해 깊이 이해하고, 이들이 겪는 특수한 상황과 요구를 배우는 것이 중요합니다. 아동기부터 성인기에 이르기까지 단계별로 적절한 의사소통 지원 방안을 탐구하고 실제 사례를 통해 해결책을 모색할 수 있기를 바랍니다.
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애 아동과의 의사소통 능력을 키웠고, 이를 통해 그들의 필요를 보다 잘 이해하게 되었습니다. 앞으로도 이러한 경험을 토대로 장애 아동에 대한 인식 개선과 사회적 연대감을 증진시키는 데 기여하고 싶습니다. 이러한 열정과 비전을 가지고
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특수아동에 대한 사랑의 마음을 가슴에 간직할 수 있었고, 특수교육학을 전공하며 이 분야로 나아가기 위한 길을 닦아왔습니다. 위의 능력을 100% 갖추고 있다고 말씀드릴 수는 없으나 정신적 준비만은 충실히 해왔다고 자신있게 말씀드릴 수
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