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특수아동의 이해와 지도
- 이승환·배소영·심현섭 외(2001), 의사소통장애개론, 서울 : 하나의학사
- 아얄라 마놀슨 외, 이화여자대학교 언어청각 임상센터 편역(1996), 언어장애아동의 의사소통지도, 이화여자대학교출판부
- 채수정(1999), 기능적
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의사소통장애아동의 부모가 아동의 장애를 정확히 인지하고 학교와 교육기관에서의 교육내용을 연계해준다면 그 교육효과와 파급력은 매우 클 것으로 예상된다.
참고문헌
송준만 외(2013). 특수아교육. 한국방송통신대학교 출판부.
이소현 외
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의사소통장애는 성장하면서 점점 큰 부담으로 다가오고 학습장애정서장애 등 다른 문제들을 야기할 수 있다. 따라서 의사소통장애에 대해 적기에 올바른 치료와 지도방법은 매우 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
정대영 저, 특수아동교육, 창지사, 202
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특수교사의 의사소통장애에 대한 인식과 의사소통장애아동의 교육지원요구 조사」, 특수아동교육연구, 한국특수아동학회, 2009.
박지연, 김미선, 이정은,「의사소통장애의 진단과 중재에 대한 특수교사의 인식」, 특수교육, 이화여자대학교
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의사소통장애 아동과 지체 및 정신건강 장애 아동의 경우 일반 학생과 다른 특성을 가지고 있다. 따라서 이에 대한 적절한 교육방안의 선택이 무엇보다 중요할 것이다. 뿐만 아니라 특수교사 및 교사, 그리고 교육정책과 관련된 관계자들이
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특수교육논총. 12, 1～35
정정진이효자정해동(1995). 특수유치원 설치모형개발에 관한 연구. 경기 : 국립특수교육원.
정해손(1997). 공립유치원의 지역별 운영관리 실태 조사 연구. 한국교원대학교 대학원석사학위 청구논문.
한국특수아동조기교
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아동 미술치료 사례연구. 미술치료연구. 2003
이근매. 자유화를 통한 미술치료가 학습장애아동의 학교부적응행동에 미치는 영향. 한국재활심리학회. 2000
최중옥,윤보선. 정신지체아동의 자아개념 개선을 위한 미술치료교육. 한국특수아동학회
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아동 아버지의 독립변수 기술통계
<표 4-10> 독립변수, 종속변수의 신뢰도
<표 4-11> 아버지와 어머니의 부부갈등에 대한 평균차이
<표 4-12> 어머니의 자아존중감․장애자녀에 대한 심리적 상태․부부간의 의사소통과 부부갈등과의 상
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아동은 일부 영역에서 성인수준의 능력을 획득할 수 있으므로 그들의 자기결정능력은 연령기준보다 개인차에 의해 판단하여야 한다; ③ 15 세 이상의 청소년들은 이해능력, 의사소통능력, 추론능력, 의사결정능력 등 자기결정능력의 모든 요
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의사소통 기술, 성상담 등의 각종 치료프로그램을 개발하여야 하며 이를 위해서는 가족치료를 전문적으로 실시할 수 있는 전문인력 개발과 기관의 설립이 필요하다.
셋째, 학대받는 아내들을 위한 서비스는 지속성을 가지고 통합적으로 이루
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특수교육 분야에 관심을 갖게 된 계기와 그 이유를 서술하시오.
2. 유아특수교육 관련 경험이나 활동이 있다면 구체적으로 기술하시오.
3. 유아 및 특수아동과의 의사소통 및 교류 경험에 대해 설명하시오.
4. 본인이 이 분야에서 발전시키
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특수교육을 전공하며 경험했던 가장 의미 있었던 사례와 그 사례가 본인에게 어떤 영향을 미쳤는지 서술하시오.
3. 유아 및 장애아동과의 의사소통 방법과 이를 통해 얻은 교훈 또는 배운 점을 서술하시오.
4. 본인이 우석대학교 유아특수
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특수교육 분야에 관심을 갖게 된 계기를 구체적으로 서술하시오.
2. 유아특수교육 관련 경험이나 활동 중 가장 의미 있었던 사례와 그 경험이 본인에게 준 영향을 설명하시오.
3. 장애 아동과의 의사소통이나 교류 경험이 있다면 구체적으
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특수교육 현장에서 일할 때 본인의 강점과 이를 통해 학생들에게 어떤 도움을 줄 수 있다고 생각하는지 설명하십시오.
3. 협력과 소통이 중요한 특수교육 현장에서 본인의 의사소통 능력과 협력 경험을 구체적으로 기술하십시오.
4. 앞으로
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소통 능력을 바탕으로 책임감 있게 임하며, 특수아동에게 더 나은 지원과 도움을 줄 수 있도록 노력하겠습니다. 1. 본인의 특수아동 관련 경험이나 관심 분야에 대해 서술해 주세요.
2. 특수아동과 함께 일하면서 중요하다고 생각하는 가
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