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신의 치료를 위해 필요한 사람으로 인식하지 못한다는 것을 알게 되었다. 뜻 깊은 경험을 하게 되어서 매우 좋은 시간이 되었다.
<참고문헌>
1. 군산간호대학(2006), 현장학습지침서
2. 이경순(1999), 정신건강간호학(上), 현문사
3. www.druginfo.c
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결핍 과다행동 장애(ADHD)란?
2.ADHD의 실태와 현황(1~3)
3.증상 및 행동 특성
4.공존하는 장애들
5.시기별 ADHD의 차이
6.ADHD의 원인
7.ADHD를 극복한 사람들
8.ADHD학생을 위한 부모의 역할
9.ADHD학생을 위한 교사의 역할
♧참고도서
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저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 구조주의 심리학
II. 기능주의 심리학
III. 행동주의 심리학
IV. 형태주의 심리학
V. 정신분석
* 참고문헌
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신적으로 불건강한 상태이며 시간의 낭비이다. 악성적 퇴행은 만성 정신분열증 환자에게서 흔히 볼 수 있다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 /
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장애아동의 특성 3
1) 정신지체 아동의 사회기술 특성 3
2) 자폐증 아동의 사회적응 능력 3
3)발달장애아동의 사회적 능력발달의 특성 3
5. 발달장애아동의 사회적응 장애요인 3
1) 개인적 요인 3
2) 사회적 요인 4
6. 발달장애 치료 4
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신장애
I. 우울장애
II. 정신지체
1. 경미한 정신지체
2. 중간 정도의 정신지체
3. 심한 정도의 정신지체
4. 아주 심한 정도의 정신지체
III. 반응성 애착장애
IV. 자폐성 장애
1. 손상된 사회적 상호작용
2. 손상된 의사소통
3. 손
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치료의 가치
3. 현대사회에서 놀이(Play)의 중요성
1) 인지 측면
2) 언어 측면
3) 정서 측면
4) 사회성 측면
5) 신체 측면
6) 창의성 측면
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목적
2) 장애인을 위한 체육수업의 목표
3. 특수체육의 가치
1) 치료행위로서의 가치
2) 레크리에이션 및 심리학적 가치
3) 사회복귀 수단으로서의 가치
4. 특수체육 교육의 수행
1) 목적
2) 특수교육의 대상과 분류
Ⅷ. 결론
참고문헌
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(3) 언어장애
(4) 지체장애
(5) 뇌병변장애
(6) 안면장애
(7) 신장장애
(8) 심장장애
(9) 간장애
(10) 호흡기장애
(11) 장루·요루장애
(12) 뇌전증장애
(13) 지적장애
(14) 자폐성장애
(15) 정신장애
Ⅲ. 결론
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신경증이 있음
21명의 음악가
Bach, J. Sebastian(152)
Beethoven,Ludwig Van(157)
Mendelssohn, Felix(162)
Mozart, W.A.(162)
능력이 우수, 열심, 기회를 잘 포착,아버지와 선생님의 격려, 연설은 못하고 도덕성이 부족
18명의 화가
Durer, Albrecht(150)
Buonarroti, Michelangelo(170)
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