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특성
1) 피아제의 인지발달단계이론
① 영아기 ? 감각운동기
② 유아기 ? 전조작기
③ 아동기 ? 구체적 조작기
2) 프로이드의 심리성적 발달단계이론
① 영아기 ? 구강기
② 유아기 ? 항문기와 남근기
③ 아동기 ? 잠복기
3) 에릭슨의 심리
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및 참고문헌
이동은(2007). 심리치료 이론과 음악치료의 적용. 숙명여자대학교 음악치료대학원(석사학위논문). 3-31.P 1) 임상적 심리치료 이론 3가지의 개념과 특성
2) 임상적 심리치료 이론 3가지의 인간관 비교분석
3) 출처 및 참고문헌
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특성
1) 의미론적 특성
2) 구문론적 특성
3) 화용론적 특성
4. 음악치료의 정의와 역사
1) 음악치료의 정의
2) 음악치료의 역사
5. 언어장애와 치료 ? 음악치료
1) 음악과 언어
2) 노래 부르기와 언어발달
3) 언어발달지체아동을 위한 노래
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음악치료 활동의 비교 연구, 이화여자대학교
이정아(2008) - 뇌병변 장애유아 어머니의 양육스트레스와 대처방안에 관한 연구, 공주대학교
조은실(2010) - 뇌병변 장애 아동을 위한 신경학적 음악치료의 사례연구, 순천향대학교
조성숙 외 3명(200
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프로그램이 무엇인가를 찾아서 연결시켜
나갈 수 있는 방법이 개발되어야 한다.
④ 유아교육기관에서의 단순한 기능습득이 초등학교에서의 성공을 보장할 수 없다.
⑤ 학교에서 성공하는 유아와 실패하는 유아의 특성을 구별할 수 있도록 가
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및 치료
Ⅲ. 우울증환자에 대한 개입
1. 환자에 대한 개입
2. 가족에 대한 개입
3. 사례소개
Ⅳ. 치료 프로그램의 소개
1. 현재 병원 Setting에서 진행되는 프로그램의 소개
2. 기획한 프로그램 소개
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 참고문헌
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음악치료
5) 복부비만 해소를 위한 건강한 생활습관 실천
6) 마음 챙김 명상
7) 아로마 치료
3. 3일 동안 실천해 본 후, 그 결과를 스스로 평가해 보시오.
1) 스트레스 인식일지 전략에 대한 실천과 평가
2) 스트레스 취약성표에 대한 전략의
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접근방법
Ⅵ. 정서행동장애아(정서행동장애아동)의 치료 방안
1. 통합 교육
1) 통합교육이란
2) 특수교육의 방향
3) 통합교육의 효과
2. 가정과 학교의 연계
1) 학교 / 가정의 피드백 제도
2) 보상하기
3. 음악의 이용
참고문헌
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4-1)약물과 교감신경을 활성화시키는 방법……………3
4-1-1)인지적심리치료…………………………3
4-1-2)약물치료…………………………………4
4-2)부교감신경을 활성화시키는 방법…………………4
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음악치료> 한국예술심리치료학회 예술심리치료학회 학술대회지 2012 pp: 523-49
윤주영 <프로이드와 로저스의 성격이론 분석> 복음신학대학원대학교 2004 국내석사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로이트 (Sigmund Freud)
2. 프로이트의 정신
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