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정의 범위
3. 프로그램 구조
4. 직접서비스 제공의 정도
5. 문제의 심각성 정도
6. 사례관리자의 훈련도
7. 장소
8. 직원 비율
9. 학위
10. 인력
11. 만남의 정도
12. 제공되는 서비스의 기간
13. 행정적 권위
Ⅹ. 사례관리의 실천 모형
1. 단
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과정 -Johnson과 Bauer
3) 협력의 장애물
4) 일반교육 협력모형 -Simpson과 Myles
3. 일반교육주도에 대한 지각
4. 교육개혁
1) 단선형 학제 개발 요구
2) 학교의 재구조화
5. 교육 가능성과 특수교육의 비용/수익 - 타고난 인가 삶의 가치
1) Fredericks
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정의와 배려의 통합을 적용한 고등학교 도덕과 수업방안, 한국교원대 교육대학원 석사학위 논문
송아영 (2003), 중등도덕과에서 배려의 도덕성함양방안, 한국교원대 대학원 석사학위 논문
조순옥 (2002), 유아사회교육, 창지사 1. Kohlberg의 정
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과정 교재
○ 정대영(1997), 통합교육의 모형과 효율적 운영 방법 탐색, 전북 교육청 일반연수교재 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통합교육과정의 개념
Ⅲ. 통합교육과정의 유형
1. 교육목표에 따른 분류
1) 학문적 자질(academic competence) : 학문형
2) 시민
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과정
Ⅴ. 토의토론학습(토의학습, 토론수업)의 사례
1. 토(의)론 주제
2. 토론 설정 취지
3. 토론 학습 활동
4. 유의사항
Ⅵ. 토의토론학습(토의학습, 토론수업)의 결과
Ⅶ. 토의토론학습(토의학습, 토론수업)의 활성화 방안
1. 질문 만들
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2) 체크리스트(Checklist)기법
3) 속성열거법
4) 형태학적 분석법
5) 강제결합법
6) 결점열거법
2. 수렴적 사고 기법
1) 하이라이팅(highlighting) 기법
2) 역브레인스토밍 기법
3) PMI 기법
Ⅸ. 향후 영재교육과정의 방향
Ⅹ. 결론
참고문헌
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과정의 네 단계 분리는 지나치게 결과에 대한 평가만을 강조하는 경향이 있다. 즉, 교육의 효과와 학생의 성취를 직접적으로 연결시킴으로써 가르치고 배우는 과정 자체에 대한 평가를 소홀히 할 가능성이 있다.
1960년대 이후에 타일러 모형
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모형
1. 진로성숙의 정의
2. 진로성숙 모형
(참고)A. 긴즈버그(Ginzberg) 등의 직업발달이론
1. 이론의 세 가지 주요 내용
2. 직업선택의 과정
Ⅲ. 진로상담의 과정과 단계별 기법
1. 상담관계의 형성
2. 문제의 진단
3. 문제해결을 위한 처치
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)으로 문제를 인식하고 적절히 대응해야 한다. Ⅰ. 역사적 전개과정에 대한 scott의 분류
Ⅱ. 폐쇄 합리적 조직이론
Ⅲ. 폐쇄 - 사회적 조직 이론
Ⅳ. 개방- 합리적 조직 이론
Ⅴ. 개방 - 사회적 조직이론
Ⅵ. 한국 조직의 현 좌표
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과정에서 얼마나 쉽게 처리되는가에 의해 판단하는 것
ex) 실업율 측정을 실업자들이 하는것과 근로자 들이 하는 것. 휴리스틱
1.휴리스틱의 어원과 정의
2.기업에서의 의사결정 휴리스틱 접근법
3.휴리스틱 유형과 사례
1)주먹구구식
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