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내용 : 오리엔테이션
프로그램 내용 1 : 치매에 대한 이해
프로그램 내용 2 : 스트레스 해소하기
프로그램 내용 3 : 가족 갈등 해소하기
프로그램 내용 4 : 자존감 회복하기
프로그램 내용 5 : 치매노인 부양하기
프로그램 내용 6 : 치매에
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치매
2. 치매의 정의
3. 치매의 원인에 따른 종류
4. 치매의 증상 및 경과
5. 치매의 유병률
6. 치매 노인의 특성
7. 치매의 진단과 감별진단
8. 치매의 치료와 치료대책
9. 치매의 예방
-치매 노인 가족의 문제-
1. 치매환자와의 의사소통
2.
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의사소통(손을 만짐, 손을 잡음)사용
④ 좋은 행동 시 칭찬한다.
⑤ 나쁜 행동은 못 본 척한다.
⑥ 낮은 목소리로 단순하게 한 가지만
⑦ 천천히 말하고 응답할 시간을 충분히 기다린다.
⑧ 거부하는 태도 대신 가능하면 긍정적인 반응
5) 불면
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수업 집단 편성
Ⅶ. 수학과 단계형 수준별학습(수업,교육과정)의 목표지향평가
1. 평가의 목적
2. 평가의 내용
3. 평가의 기준
1) 상
2) 중
3) 하
4. 평가의 방법
Ⅷ. 수학과 단계형 수준별학습(수업,교육과정)의 교수학습모형
1. 단위시간
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시간도 줄어들고 다른 사람들과의 협력이나 역할에 대한기대도 줄어든다. 이러한 시기에 발병된 치매는 노인들의 의사소통을 어렵게 하면서 주위 사람들과 의 관계를 악화시킨다. 또한 이러한 어려움은 치매노인을 당황하게 만들고 치매노
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노인복지회관 재가복지사업
(1) 계획수립
1) 개입 목표 설정
2) 계약
(2) 개입
1) 개입의 목표와 과업
2) 개입기술
① 직접적 개입
◎ 기술
- 의사소통기술
- 행동변화기술
② 간접적 개입
3) 점검
2. 소사구노인복지회관 주간보호센터
(1
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수업(소집단학습, 모둠학습)의 중요성
Ⅲ. 소집단수업(소집단학습, 모둠학습)의 지도방법
Ⅳ. 소집단수업(소집단학습, 모둠학습)의 언어교육
1. 이론적 배경 및 특징
2. 수업 절차
3. 소집단 언어 학습법 적용시 고려할 점
Ⅴ. 소집단수
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조직관리
제4절 문서관리
제5절 재무관리
제6절 교사복무 관리
제7절 학교운영위원회 관리
제8절 교육행정 정보시스템(NEIS) 관리
제15장 학급경영
제1절 학급경영의 개념
제2절 학급의 조직
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치매노인가족 지원, 장애인가정 지원, 만성질환 부양가족 모임, 장애아동 부모상담, 기타 부양가족 지원 사업 등)
참고문헌
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
가족복지론
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수업을 개선?발전시키기 위하여 교사들의 연구를 적극적으로 지원한다
4. 능력이 뛰어난 영재들을 효과적으로 지도하여 심화 과정이 정상적으로 운영될 수 있도록 지속적인 연구와 교사 연수 계획을 수립, 시행한다
5. 학생들의 자유로운 학
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