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의사소통 중재하기
- 친척들과의 관계를 유지하기
- 청소년과 성인의 변화하는 욕구에 맞추어 변화하기
6. 독립기
아내-어머니-할머니
남편-아버지-할아버지
딸-자매-숙모
아들-형제-삼촌
- 가정의 물리적 설비와 자원을 재배치하기
- 성인
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발달에 영향을 미치는 요인
3. 태아기 발달과 사회복지실천과의 연관성
II. 영아기
1. 영아기 발달특성
2. 영아기 발달과 사회복지 실천과의 연관성
III. 유아기
1. 유아기의 개념 및 발달특성
2. 유아기와 사회복지실천
IV. 아동기
1.
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정액부양비와 영양제를 제공한다.
셋째, 노인을 모시는 가족을 위하여 주간보호기관(day care center)이 마련되어야 한다.
넷째, 취업여성을 위한 탁아소, 유아원 등의 아동복지책을 실시해야 한다. 특히 하교 후를 위한 보육시설이 절실히 요구된
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정을 받아야 함, 가치 있는 존재가 되려면 모든 면에서 성공해야 함, 인간의 문제는 완전한 해결책이 있으며 그것을 찾아내지 못하면 끝이다
25.분류 및 진단
1)유아기, 아동기, 청소년기의 발달장애 : 정신지체, 학습장애, 의사소통장애, ADHD 등
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아동들 간의 활발한 상호작용을 통한 공유된 지식을 구성하게 하기 위해 비고츠키의 이론을 적용할 필요가 있다.
이처럼 피아제와 비고츠키의 이론은 유사점과 함께 많은 차이를 보이지만, 그러나 두 이론은 인간의 발달에 동시적으로 작용
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발달을 증진시켜서 이들이 학교에 들어갔을 때 활발하게 활동할 수 있도록 학부모와 아동과 협력한다.
* 목표 1. 아동의 사회적, 정서적 발달을 증진시킨다.
* 목표 2. 아동의 건강을 증진시킨다.
* 목표 3. 아동의 학습 능력을 증진시킨다.
*
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정도 나열하시오.
9. 심장 수술 환아의 수술 후의 간호 중재를 계획하시오.
10. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통을 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달단계별 (유아기, 학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
11. 중증설사의 간호 중재를 계
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정부조직이 아닌 전문 학회나 기관에서 수용하는 자발적 자격
증명서로 해당 전문학회가 일정한 자격과 기준에 맞는 사람들에게 수여한다.
1) 미국 가족생활교육사 자격증
미국 가족관계학회(NCFR)에서 미국 공인 가족생활교육사
(Certified Famil
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정
1. 제 1단계 : 간호사정
가. 개인력
나. 건강력(현병력, 과거력, 가족력, 진단검사, 치료 및 경과)
다. 발달력(영아기, 유아기, 후기아동기, 학령기, 청소년기, 성인기)
라. 가족력(가계도, 가족구성과 관계, 생태도)
마. 의학적 진
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유아특수교육의 이해
제6장 정신지체
제7장 학습장애
제8장 주의력결핍 / 과잉행동장애(ADHD)
제9장 정서 및 행동장애
제10장 자폐범주성 장애
제11장 의사소통장애: 언어 및 말장애
제12장 시각장애
제13장 청각장애
제14장 지체 및 건강장
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