|
의사결정, 문제해결 및 평가
3) 대인 간 심리치료(IPT) : 대인 간 논쟁과 역할 전이
4) 이완훈련 : 깊고 느린 호흡과 근육 이완
5) 양극성장애아를 위한 다차원적 중재 접근 : 가족중재가 필수적
6. 자살
1) 자살행동 : 의도적으로 자신을 죽이는 것,
|
|
|
장애인 부모님들의 장애인 자녀를 잃어버렸을때의 안타까운 모습을 종종 보게 되는데 그에 따른 문제가 많은 것 같다
장애아동을 찾지 못하는 안타까운 일들을 보게 되는데 아울러 정신병원 또한 공개적으로 열려 있어야 하며 인간답게 살아
|
|
|
장애
1. 임상 특징
1) 사회적 상호작용의 결여
2) 의사소통 장애
3) 제한적, 반복적, 상동증적 행동이나 관심, 활동
4) 인지능력의 결여
5) 감각적 자극에 대한 이상한 반응
6) 자해행동과 부적절한 정서반응
7) 자폐적 천재
2. 주
|
|
|
훈련기회를 제공할 수 있는 통합 환경이 중요하다.
⑤ 자폐의 이해와 교육에 관한 전문적인 훈련을 받은 전문가가 훈련을 담당하도록 한다.
4. 장애인 고용의 효과와 과제
1) 장애인 고용활성화를 위한 정책
국 가는 정부출연금과 사업주의
|
|
|
가르치는 우를 범하지 말아야 한다
4. 부적절한 수업이다
5. 맹목적인 연습과 반복훈련이다
6. 수량 학습지도는 역동적이어야 한다
7. 지도자료의 빈곤을 들 수 있다
Ⅸ. 정신지체아교육의 개선 방안
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
|
|
|
장애의 치료와 예후
1. 의학적 치료법
2. 행동치료법
3. 언어치료법
4. 감각통합훈련법
5. 청각통합훈련법
6. 예후
참고문헌
I. 자폐성 장애의 개념
자폐성 장애는 발달장애의 일종으로, 주로 사회적 상호작용, 의사소통 능력,
|
|
|
아동기의 특징과 질병이 미치는 영향
가. 아동기 특징
나. 아동기에 질병이 미치는 영향
2. 당뇨병이란?
가. 당뇨병의 원인
나. 당뇨병의 종류
다. 당뇨병에 의한 합병증
라. 당뇨병 관리
3. 심리․사회적 문제
가. 소아당뇨환자
나.
|
|
|
의사소통 관련 요인
다. 직접적 양육태도 관련 요인
2. 학교사회환경 요인
3. 개인의 내적 특성
IV. 치료와 상담적 접근
1. 정신분석 및 정신역동적 상담
2. 행동수정
3. 사회-인지치료
4. 인지행동치료
5. 가족상담 및 부모훈련
6.
|
|
|
아동의 정서장애의 원인이 된다고 설명하면서, 아동이 자기 스스로에게 하는 말을 변화시켜야 정서장애 문제를 극복할 수 있다고 주장하였다. 앞에서 언급한 대로 자기교수훈련은 사고방식의 변화가 궁극적 목표이긴 하지만 행동주의 치료
|
|
|
아동을 돌볼 때 첫 번째로 가져야 할 마음은 이들이 어린이라는 것을 생각해야 한다. 그들은 단지 일상생활을 수행하는 그들의 능력이나 의사소통하는데 제한을 갖는 장애에 불편함을 갖고 있을 뿐이다.
뇌성마비 아동도 다른 입원 아동과
|
|
메뉴펼치기
